在知识的瀚海与智慧的星空中，板桥中心学校板桥小学的教研活动犹如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。今日，我们再次领航扬帆，满怀敬仰之心，轻轻掀开这幅描绘着教育梦想与智慧探索的画卷，共同走进一场关于成长、启迪与超越的奇妙旅程。在这里，每一缕思绪都如春风化雨，每一声探讨都似泉水叮咚，共同编织着一幅幅动人心弦的教育诗篇。
教师课堂精彩不断
李红丽老师执教的内容是三年级英语上册，第三单元“Amazing Animals”的B部分“Start to read”，这是一节旨在通过阅读和语言实践来提升学生语言能力和文化素养的英语课。
李老师在教学过程中采用了多种教学方法，包括：1.直观教学法：利用图片、视频等多媒体资源，展示动物的特点和习性，帮助学生更直观地理解文本内容。2.情境教学法：通过创设与动物相关的情境，引导学生进行单词和句子练习，提高学生的口语表达能力。3.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作学习, 让学生在互动中分享知识、解决问题，培养团队协作力。
在这堂课里，学生在轻松愉快的氛围中学习英语，语言表达能力得到了提高。
李群芳老师执教的是四年级上册Unit4 My home PartA Let’s spell。首先，她通过一首欢快的英文歌曲“Magic e”开场，带领孩子们复习了之前学过的元音字母发音，为接下来的新课学习做好了铺垫。紧接着，李老师引入了新课的主题——“u-e”的发音规则。
通过生动的讲解和示范，孩子们很快就掌握了“u-e”在单词中发长音/ju:/的发音技巧。李老师巧妙地运用了多媒体教学手段，在课件上展示了许多含有“u_e”和“u”的单词，带领孩子们根据发音规则进行拼读、分类，让孩子们在视听结合中更加直观地感受了发音的奥秘。
金丽萍老师执教的一年级课文《秋天》，这是一篇写景的文章，课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。在教学中，教师结合图片、视频等多种素材，尽可能给学生直观的形象感受，把学生带入秋天的景色中，是他们感受到了秋天的美丽。
她循循善诱，引导学生在充分朗读的基础上，初步了解课文是从“天气、树叶、天空、大雁”这几个方面来写秋天的。然后通过多种形式的朗读，让学生体验和感受景物的变化，体味秋天的情趣。
吉树春老师执教的是三年级古诗《望天门山》，全诗通过对天门山景象的描述，展现了大自然的神奇壮丽，给人以一种开阔的视野和震撼的美感。这首诗不仅赞美了大自然的神奇壮丽，还表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的情感和自由洒脱、无拘无束的精神风貌。
在课堂教学中，吉老师通过学生一起朗读，小组朗读，学生个人朗读等多种形式来进行教学，同时，吉教师用铿锵有力的古诗朗诵也给了学生极大的示范作用，使学生在朗读时更加有情感，有节奏。
评课、议课，推动课堂变革
评课、议课环节，每位老师都畅所欲言，积极发表自己对教研课优缺点的看法。在激烈的思想碰撞中，激发了我们对更好教法的渴望，引领我们不断探索、不断前行！
教研活动，是教师成长的摇篮，是教育创新的源泉。它像一座灯塔，照亮我们前行的道路；它像一把钥匙，开启我们智慧的大门。在这里，我们将分享教学的经验，碰撞思想的火花，共同提升教育的品质。愿我们在未来的日子里，继续携手前行，共同追寻教育的真谛。
图文提供：各教研组教师
文本编辑：刁二凤，沈秋香
初审：吴琼梅
终审：胡晓刚
