常言道:“要给学生一滴水，教师要拥有一桶水；要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。”集体备课不仅能进一步提高老师们的专业水平，还能集思广益，共享教学智慧，是教师富“水”添“花”的好办法。
2024年10月29日下午，我们石塘学区四年级语文组的老师们齐聚横州市石塘镇中心学校四（2）教室进行第三次教研活动。
本次活动主要有以下环节:
一、教材分析
二、课前说课
三、课例展示
四、反思评课
五、作业设计
六、教案梳理
七、工作布置
教材分析
杨洁老师从学段目标、单元说明、课文内容、教学建议等方面进行深入的讲解，指出教学要真正去落实语文要素，培养学生的语文素养。
课前说课
彭丹老师从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计这五个方面进行了讲解，并对在教学过程中教师如何突破重难点以及环节的设计意图上进行了说明。
课例展示
李燕华老师执教的13课《精卫填海》，这是一篇具有神话故事的文言文，在课堂上，李老师以看图猜故事的方式导入新课，激发了学生的学习兴趣。接着指导学生朗读课文，把课文读正确、读通顺，读好停顿。然后引导学生借助注释和插图的学习方法，了解故事的大意。再通过争当“故事达人”的环节让学生讲述故事。最后拓展延伸，感受人物形象，熟读成诵。
李老师整节课结构严谨、重点突出，灵活的教学方法，循循善诱的引导，让学生学得津津有味。
课堂上，孩子们兴趣盎然，积极举手，踊跃发言，课堂成了学生展示个性、激扬生命的舞台！
老师们认真听课，细心记录李老师在课堂中的点滴。
反思评课
教学是一门遗憾的艺术，教而后知不足。上课结束后，李老师诚恳地指出了自己的不足。
听课老师们在李老师的这节课上受益匪浅，同时也对课堂教学提出了一些小建议:课堂时间把控需要注意，语言表述上可以再精炼一些。
作业设计
陈启进老师细致地讲解了本课作业的目标、设计依据与意图，以及作业的落实与达成情况。
教案梳理
教无止境，学亦有益，李老师听取了各位老师的意见，并进行了教案再梳理。
工作布置
甘丽丽老师对此次活动做了简单的总结，并对下一次的教研活动进行工作安排。
采他山之石以攻玉，纳百家之见以厚己。一个人的努力，是加法；一个好团队的努力，是乘法。集体备课活动为教师相互学习、相互交流搭建了平台，实现教育资源的优势互补，营造了互学互鉴的浓厚教研氛围。教学有温度，备课有深度，共研新教学，赋能新课堂，我们学习一直在路上！
图/编辑:甘丽丽
审核:李燕华、甘丽丽