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为落实辽宁省教育厅等十八部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作行动计划实施方案（2023-2025)》，推广心理健康教研核心团队项目研究成果，推进国家和省级教育研究课题的高质量开展，科学预防与有效干预学生心理健康问题，按照2024年辽宁省中小学心理健康教育工作计划，辽宁教育学院于10月28日至10月30日组织召开“辽宁省学生心理健康问题科学预防与干预研训会议”。
本溪市教师进修学院德育部王红主任、陈艳副主任、心理教研员何希君及中小学心理健康教育教师一行八人参加此次会议。
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活动一: 专家报告 《教师的压力与情绪管理》华南师范大学教授 郑希付
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郑教授将心理学知识与生活实际相结合，旁征博引、深入浅出地从压力测试；什么人更轻松和幸福；压力作用；压力源；情绪与压力释放；人际信息的判断和分析以及家庭关系七个方面进行讲解介绍，内容通俗易懂，又有深厚的心理学理论和大量的心理学实验研究的实证支撑，能够有效帮助教师正确面对压力并有效调整情绪状态。
活动二:专题讲座《心理动力学视角下师生人格探索与发展》吉林省教育学院副教授 裴娜
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裴老师从动力分析的角度讲解人格形成的原因及表现，用贴近生活的实例引导教师探索自我，了解自我，化解自己的心理冲突。从积极心理学的视角转到行为动力学的视角看自己，看他人，看世界，帮助教师深刻理解“所有困难都是暂时的，是可以被克服的。
活动三:专题讲座《危机干预中的稳定化策略》东北大学教授 陈阳
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陈老师从对心理危机的理解、对危机状态的解读、危机干预中的稳定化工作三方面内容展开介绍。通过心理工作实际案例帮助教师正确认识“危机”，引导教师结合神经生理学的自我状态治疗方式，"自下而上"与"自上而下"相结合，有效帮助存在心理创伤的学生。讲座中，陈老师通过放松冥想、漏斗技术、落地技术、具体化练习等实操体验帮助与会教师进行自我状态调节，让老师们受益匪浅。
活动四:圆桌论坛《"五育并举"促进学生心理健康的多维思考与实践探索》丹东市教师进修学院 丹东市振兴区教师进修学校
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丹东市振兴区各小学校长在论坛中介绍学校五育并举视域下学生心理问题的科学预防特色活动与措施。山上小学以德育心："映山红馆校联动育新人"；福春街小学以体强心："幸福教育"；六纬路小学以美润心："书香启智文化育人"；汤池镇中心小学以劳健心："好习惯好人生！"
活动五:专题报告一《中小学心理健康教育区域推进策略》抚顺市教师进修学院主任 袁景颖
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袁老师以抚顺市心理健康教育工作案例:从教师专业成长——实践到分享；推动学校项目参与工作、在成就体验中推动行政重视几个方面分享工作中的方法与感受，为与会老师提供启发与引领——“心理学角度的思路：工作实施者是人，任何工作离不开人的主观体验，从体验、感受入手，让参与的喜悦和成就感，促进认知改变，进而推动工作发展。”
专题报告二《生涯发展指导视域下心理健康教师的成长路径》沈阳市第二中学副校长 王爽珉
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王老师从整合一个中心两种课程；建构课程之外学生生涯规划意识提升的能力等角度，为大家介绍学校开展学生生涯规划教育工作方向及经验方法。
活动六:圆桌讨论《学生心理测评存在的常见问题与指导建议》大连市教师代表
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精彩的圆桌论坛带给与会教师很多观点的碰撞和思维的启发，让大家明晰了心理测评组织实施，明确了开展班主任培训与指导、家长告知与说明、学生科普与谈话流程。
活动七:专题讲座与点评 结合主题论坛及圆桌论坛内容，大连教育学院李玉荣教授进行专题讲座与点评。
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李老师从"四位一体"学生心理健康工作体系介绍健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置。谈及工作中的思考:五育并举促进心理健康的实现途径——1.深入挖掘各育活动的心育因素、心育价值；2.明确心育目标；3.重体验、感受；4.注重过程表现性评价，淡化成绩导向的结果评价；多元评价。
活动尾声，辽宁教育学院心理健康教育教研员刘淑红老师进行此次会议总结:
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“回顾会议的开展，此次会议内容延续了以往心理健康教育注重实操性的培训理念，在关注学生心理测评、危机干预等心理健康教育的难点问题的同时，也增加了新的视角:一是教师心理健康的维护，二是五育并举促进学生心理健康。几位专家的讲座在理论内容与实践操作层面都为与会教师做了方向引领。省内的专家，校长及心理教师、教研员等也结合自己的工作实践与思考，分享本土化的问题解决方法，手把手，面对面的为大家传经送宝。”刘淑红老师建议心理健康教育教师与工作者提高站位，充分认识当前中小学心理健康问题科学预防与有效干预工作的紧迫性和重要性，以时不我待的精神整合学校，家庭和社会的资源，建立健全学校的心理健康服务体系。