“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教师成长、自我发展的支撑，也是推动教育持续发展的强大动力。为了更加规范课题研究，10月 10日，东方市琼西中学 2023 年 小课题开题论证会如期举行。符玲校长带领八所中学办公室主任符秀朝、吴东翔老师及倪德丽老师等专家组成员到我校指导课题开题工作。东方市琼西中学校长林冠、副校长陈启芳、教导室主任黄祥香以及琼西中学参与小课题研究的全体教师参加。
目前试卷讲评还是传统单向封闭式教学模式，不能更好体现学生的主体性，且不能更好的激发学生学习化学学科的积极性和学习兴趣。试卷讲评课的教学模式方式单一，以教师讲为主，学生被动接受，出现逐题讲解的情况。教师疲于传统讲授，教学成效不大。
会议中，各学科课题负责人精心准备，汇报课题开题情况，概述了课题背景、现状、问题和预期成果。参会教师认真记录，专家组成员认真听取、记录。
专家组八所中学校长符玲对课题进行点评
四位专家组成员分别为我校课题提出指导性意见和建议。归纳为以下几点：
1.明确研究方向和目标：教师的小课题应紧密结合教学实际，有明确的研究方向和目标。这有助于确保课题的实用性和针对性。
2.研究问题的可行性：在选择研究问题时，要考虑其是否具有实际操作的可能性和可行性。避免选择过于复杂或难以实施的问题。
3.文献综述的重要性：进行广泛且够量的文献查阅，了解该领域已有的研究成果和研究动态，为自己的研究提供理论支撑和经验借鉴。
4.预期成果的实际意义：在论证中，要明确预期的研究成果及其对教学的实际意义和应用价值，以增强课题的吸引力。
5.时间规划的合理性：制定详细的时间规划，确保课题的每个阶段都能得到合理的时间分配和安排。
6.论证报告的撰写技巧：按照一定的格式和规范撰写论证报告，注意逻辑清晰、条理分明，使报告更具说服力。