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“行稳，方能致远；
千里，积自跬步；
教学，始于常规”
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为了加强教学管理，不断优化教学过程，促使教学常规工作标准化、精细化、规范化，切实提升教学质量，2024年10月29日，嵩县第一实验小学进行了本学期第一次教学常规大检查。家委会成员也积极参与其中，家庭与学校在孩子教育的航道上留下了坚实的印记。
方向引“领 ” ❖谋划指 “导”
在谷丰琦校长和王小会主任的带领下，教导处召开了各级主任及教研组长参与的会议，进行了重点强调和精密部署。成立了以年级主任为组长，以家委会成员和骨干教师成员的6个检查小组，统一了检查标准、检查内容及相关要求。对各级各科的作业批改、教学设计、听课记录等进行全面检查。
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公心作“评” ❖“委”以重任
各个检查组的家长和老师们分工合作，对各项常规工作进行认真仔细的检查。他们一丝不苟地查阅，实事求是地记录、客观公正地评价。坚持在“规范”上提要求，在“严谨”上下功夫，在“ 实效 ”上做文章。既发现了亮点，也找出了不足，有效促进了学校教学常规工作的进一步落实。
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精耕细“作” ❖ “业”精于勤
家长们满怀期待，翻开了一本本优秀的作业。从语文优美词句的规范书写，到数学题目的精确计算，再到英语的字母组合，每一篇都承载着孩子们的勤奋，每一页都凸显着孩子们的习惯。可谓是“一笔一画”彰显态度！
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“点滴之处求精进，细微之处见真章”。老师们的作业批改跟进及时、覆盖全面、重点突出。细致的批改符号、暖心的评价语言，谨慎的红笔印记，都是和孩子们心的交流。可谓是“一题一勾”尽显用心。
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一本本作业记录着老师的责任，书写着学生的进步，饱含着家长的期许。在检查过程中，家长们体会到老师的良苦用心，多了理解和支持；见证了孩子们努力学习的历程，明确了教导孩子的方向与责任！
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“教”而有方 ❖ 有“备”而来
精心备课，筑牢教育基石。 家长们拿起教学设计，就像打开了老师们教学的智慧锦囊。教师们精心设计教学流程，从巧妙的导入到充实的内容，再到精彩的课堂活动安排，活跃的课堂跃然纸上！
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“一笔一画写勤恳，字里行间道真诚”。教学设计上既有课标分析，又有目标解读；既体现了集体智慧，又融入了个人特色；学生活动情景真实，学习评价中肯时效，反思改进针对性强。教学评一致性的大单元集体备课的种子在教学设计中生根发芽！
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教学设计上工整的字迹体现了老师们认真的态度，个性化添加凝聚着老师们勤于思考和探索的精神，课后反思蕴含着老师们不断思考成长的心路历程。
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“ 听”而见贤 ❖ “评” 采众长
见贤思齐，博采众长。听课是教师成长的必修课，也是教师快速成长的一条捷径之路。 教师在听课中，用心记录过程，真心评价课堂，诚心提出建议，潜心博采众长，让不同的思想碰撞出绚丽火花。
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“知他山之高，思己水之浅”。每一次的听课都是进步的号角，每一次的反思都是突破的信号。且行且思，且悟且进，借助日常听课，老师们一起学习，以教之道悟己身，遇见最专业的自己。
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每一次常规检查的细致入微，每一次反馈交流的深刻洞察，都是教学质量跃升的一次强大助力。耕学耕心的实验一小教师们，在以石志强校长为中心的领导班子的带领下，架起家校沟通的桥梁。在家校紧密合作下，精准落实教学常规，促进教学质量提升。从而使孩子们的学习之路越走越宽，使学校的教育教学越来越好！
制作：教导处
撰稿：教导处
审核：王小会
监制：谷丰琦