与泥巴的第一次相约
观察时间：10月10日
观察地点：与“泥”相约
观察对象：乐乐
观察目的：幼儿对玩泥游戏的兴趣度
观察实录：
乐乐在教师的帮助下穿好包衣，在教师的指导下拿着铲子、小桶开始取用游戏所需要的泥土，也许是第一次游戏，几个孩子都花了5-6分钟才将自己的小桶装满，回到桌子边。楠用铲子将桶里的泥土一点一点铲出来，放在垫板上，然后用小铲子把大的泥土敲成小块。悠悠也是如此，一开始用铲子，发现比较困难之后，尝试着用手捏碎泥土，但是没过一会就开始将手上的泥土弄干净。
观察分析：
幼儿对于泥土游戏兴趣并没有特别大，从一开始的愿意尝试，到害怕弄脏自己的手，开始产生一定的抵触心理。由于幼儿游戏经验的不足，幼儿对泥巴怎么游戏，怎么玩还没有建立相关的经验。
后续策略：
1.在教室利用绘本故事，向幼儿介绍泥土的重要作用：种植、建筑、工艺品等等，让孩子对泥土产生一点的探究兴趣。
2.教师作为游戏同伴，加入到玩泥游戏中，通过示范引导的形式吸引幼儿的兴趣，较好地改善幼儿对泥巴游戏的抵触心理。
3.不设立游戏目标，让幼儿根据自己的意愿进行随意探究，在尝试中感受泥巴游戏的乐趣。