2024年10月29日早上第四节，杨琼瑶老师在高一（5）班为大家呈现了一节精彩的散文课——《荷塘月色》。
课堂伊始，琼瑶老师播放了歌曲《荷塘月色》，带学生走入情景，激发学生的学习兴趣。在悦耳的音乐中开始了今天的课程。
音乐是欢快悦耳的，朱自清的经典散文《荷塘月色》是否也是这样的感受呢？由此课堂第一个问题呈现：本文的文眼是哪一句？学生快速在书本第一段找到答案。明确情感后，琼瑶老师开始带着学生去漫步清华园的荷塘，去品读朱自清先生笔下的荷塘特点。
在分析荷塘的特点时，琼瑶教师紧扣文本，引导学生分析作者描写的字词或手法，培养了学生对语言的感知能力。在赏析文中比喻句时，如“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，带学生赏析了“明珠”“星星”“美人”三个词，再教导学生这是“博喻”的手法。
教学环节流畅，从精读清华园的荷塘特点，到剖析江南荷塘的特点，层层深入，环环相扣，符合学生认知规律。在情感挖掘上，琼瑶老师适时引入时代背景，使学生更好地理解了朱自清先生内心的“不宁静”。同时，多媒体的运用也恰到好处，展示的荷塘图片和轻柔音乐为课堂营造了良好氛围，辅助学生理解文中的意境。
琼瑶老师这堂课上得很有语文味，学生在品味中了解散文的特点，让人受益匪浅。