为加快青年教师成长，全面提升教育教学质量，东营区一中立足新课标，启动了青年教师展示课活动——2024-2025学年第一学期梯级培养师徒结对青年教师“共生课堂”展示课讲课。
活动分为两组进行：
王晓娟老师执教的《日月潭》一课，运用图片、视频、想象绘画、对比理解、联系生活经验等多种方式落实语文要素，环环相扣。
李泽老师以《圆明园的毁灭》一课，向我们展示了指向家国情怀培育的单元要素，帮助学生从课文的语言文字中欣赏圆明园曾经的建筑之美、布局之美、文化之美，体悟到了作者对文化瑰宝被毁灭的悲痛与愤怒，激发了学生对祖国大地深沉的热爱之情。
青年教师张娜讲的课题为一年级上册《ao ou iu》一课。整节课以"情趣性、游戏性"为特点，精心设计教学环节。老师一开课便创设情境，带领学生到海边去旅行，接着充分利用插图指导学生学会观察、练习说话，巧妙引出新朋友：ao、ou、iu。学习韵母读音及四声调时，老师由扶到放，并以“海边旅行”为主线，赛读、开火车读等带动所有学生共同掌握重难点这一环节教学，增强学生的学习兴趣。接着老师结合韵母的四声调，设计了吃豆豆这个小游戏，把教材有机整合到课中操中，增强趣味的同时，调节了学生学习的情绪，也巩固了韵母的四声。
刘宁老师执教的《精卫填海》一课，让学生的思维去探索那浩渺的文化， 去触碰那文化的脉搏 ，去与中华民族的气息共同震动。同学们在学习过程中改变了旧有的认知，提升了自己的思维品质，获得了全新的学习体验。
青年教师王梦婕讲的课题为一年级上册《ang eng ing ong 》一课。这节课目标设置明确，教学过程紧紧围绕目标展开，老师一开课便复习前鼻音韵母，引出新课后鼻音韵母，接着用观察图片中的物品来展开新的学习。再结合实际生活中的图片对ang eng ing ong进行拼读组词，让孩子们更好的记忆。本课有一个整体认读音节ying ，注意四声调的发音，借助组词和图片。让孩子们通过小老师领读，开火车等方法激发兴趣，关注个人的发音，应该及时给予肯定和鼓励，以激励其他同学跟进，让他们在学习中感受到积极的反馈和鼓励。
青年教师王璐璐讲的课题为一年级上册《四季》一课。教师巧妙运用多媒体，生动展现四季的独特魅力，激发了学生的学习兴趣。在教学中注重引导学生观察和表达，培养了学生的思维能力和语言能力。
听课结束后，评委老师们及时对青年教师进行了评课。对教学设计，教学环节、学生参与度等方面进行了细致的点评。同时，也提出了建设性的意见和建议，帮助老师们在教学实践中不断改进！
“教而不研则浅，研而不教则空。”我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，给孩子带来更快乐的学习体验和更多的精彩知识！
图文编辑：孙雯雯
审核： 崔艳芬 边静