为提高教师的教学水平，强化质量意识，促进教师在“双减”背景下进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，砲里街道中心学校在10月21至28日组织教师开展了以“学为中心教学，提升学生学习力”为主题的教学展示活动。
各学科老师结合自己的学科特点，深挖教材，以兴趣为切入点，以激发学生创造力为核心，通过聆听感受、参与体验、动手操作等方式，充分挖掘学生潜能，为我们呈现了一节又一节精彩的课堂。
课堂上教师们用风趣幽默的语言，营造了轻松活跃的课堂氛围；学生们积极性高涨,教师们独具匠心的教材解读，沉浸式的情景导入，信息技术恰如其分的有效运用，提纲挈领的板书设计都彰显着教师的投入与付出。教学过程注重启发学生思维，课堂氛围活跃，令人陶醉，取得很好的教学效果。
语文老师围绕语文学科倡导的教学理念，深入研读教材，结合学情精心备课，巧妙设计教学活动，创设教学情境，积极落实语文新课标要求，培养学生意识、训练学生思维和语言表达能力，突出学生的主体地位，学生课堂学习参与率高，有效落实了语文学科核心素养。
数学老师以生动有趣的教学方式，充分调动学生学习的积极性。通过课件展示、巧妙的问题引导和丰富的互动环节，让学生在说一说，试一试、做一做等学习体验中，感受数学的无穷魅力。同时，老师们采用合作学习的方式，注重学生数学思维能力的培养，将数学与生活有机融合，培养学生的创新意识，让学生们在交流与合作中不断进步。
王晶老师所讲内容是四年级上册 Unit 4《My friends》。王老师性格开朗，笑容甜美，有趣生动的授课风格深受孩子们的喜欢。她用流利的口语拉开帷幕，首先利用一首有趣的歌曲，边唱边鼓掌，充分的调动了孩子们积极性！每位同学都在争先恐后的回答问题，并且会得到老师的不同的表扬和鼓励，这是王老师对他们满满的爱与期待！
在课堂上，老师们真正把学生当作了主体，在形式多样的任务型活动中，学生参与度高，情绪饱满，探究欲望强烈，把自主探究与合作学习融为一体，真正实现高效课堂，一课一得。
水本无华，相荡而起涟漪;石本无火，相击而发灵光。评课研讨中，教师交流思想，找出不足；听课教师肯定优点，提出建议；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华。优势互补，互相学习，共同提高，优化了课堂教学设计，为打造高效课堂奠定了基础。
课堂是教学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。通过本次展示课及课后的评课活动促进了我校教研教学的深入开展，提高了教师的业务素质，在我校形成了“人人讲课”“人人评课”的浓厚氛围，为教师在“双减”背景下打造高效课堂打开了思路。
一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人。我们将继续以教为基石，以课促思，以研优教，通过不断的研究、实践，提升自身的专业水平、执教能力，为学生全面发展打下坚实的基础。相信在此次教学展示活动中，每一位老师都有自己的收获与思考。深入研究课例，为我们的教学研究工作积蓄前行的力量，在今后教学教研的路上，我们也将继续携手前行，且行且思！
编辑：王利利
审核：杜峰博