为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，更好的提升教师专业化成长与发展。2024年10月25日，一场由武夷山市教师进修学校、武夷山市教育学会主办，武夷山市教育学会幼教分会、武夷山市幼教名师工作室承办的“‘语’润童心 ‘研’续成长”幼小衔接研讨活动拉开序幕。
此次活动共设三个分会场，分别设在武夷山市实验幼儿园朱子校区、茶场校区与武夷山市百花幼儿园，全市公、民办、乡镇幼儿园教师，以及小学教师代表等共计150余人齐聚一堂，共话衔接。
实验幼儿园朱子校区分会场
参加朱子校区分会场的专家教师有：武夷山市教师进修学校幼教教研室主任邱文杰；武夷山市余庆小学副校长、小学语文名师工作室代表陈钧玲；武夷山市实验幼儿园园长陈英；武夷山市百花幼儿园副园长傅贤丽。
活动由邱文杰主任引出探讨主题，以5—6岁幼儿语言领域的学习与发展目标和义务教育语文课程标准1—2年级学段要求，引导现场教师以此观摩同课异构活动在幼小衔接教学中的不同特点。
实验幼儿园范雨晴老师执教
语言活动《比尾巴》
余庆小学张颖老师执教
语言活动《比尾巴》
实验幼儿园谭晨璐老师执教
语言活动《小老鼠的探险日记》
观摩结束后，教师们分组进行了教学研讨，并积极发言，阐述观点。
活动最后，陈钧玲副校长和陈英园长分别进行了发言。陈英园长从活动目标、教学方法等角度对比分析了两节活动，总结幼小衔接是一项需要幼到小，小到幼双向协同，富有渐进性、挑战性的事，不仅缩短了幼儿园与小学的衔接距离，而且架起了“纵深式”学习与交流的桥梁。
家长讲座
一场由武夷山市实验幼儿园彭昕桐老师带来的《衔接有方 助力成长》主题讲座，在本会场开展，为大班家长们在幼小衔接准备工作方面带来了有效的建议。
实验幼儿园茶场校区分会场
参加茶场校区分会场的专家教师有：武夷山市教师进修学校培训处主任林珲；武夷山市实验幼儿园党总支书记张婕；武夷山市实验幼儿园副园长彭晓慧。
林珲主任详细讲解了5—6岁幼儿语言领域的学习与发展目标和义务教育语文课程标准1—2年级学段要求，引导现场教师观摩同课异构的两个活动时带入思考。
实验幼儿园程馨蕊老师执教
语言活动《蚯蚓的日记》
武夷学院附属小学周倩倩老师执教
语言活动《蚯蚓的日记》
实验幼儿园程汇老师执教
语言活动《猜猜看》
在同课异构活动《蚯蚓的日记》中，两位教师结合自身的理解与思考，对教学内容进行了各具特色的展示，营造出风格各异、精彩迭出的课堂氛围。观摩结束后，老师们分组对观摩活动进行研讨发言。
最后，林珲老师对此次活动进行总结。她指出本次幼小衔接活动切实有效地缩短了幼儿园与小学之间的衔接距离，幼小衔接是孩子从幼儿园过渡到小学的关键阶段，应从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备这四个方面认真加以落实。她深入剖析了幼儿园语言领域与小学语文在教学上的差异：幼儿园语言领域教学以感受为主，幼儿借助生动有趣的图片去感受故事；而小学语文则以阅读识字等为重点内容，更加注重知识的系统性。同时，也期望在更多的幼小高效对话中，能够实现自然流畅的“幼小衔接”。
家长讲座
由武夷学院附属小学田冬梅老师带来的《从容陪伴 向远而行——怎样做有效无痕衔接》主题讲座，在本会场开展，她与家长们交流了家长应该如何以更好的状态面对幼小衔接阶段，如何做好有效而无痕的衔接。
百花幼儿园分会场
参加百花幼儿园分会场的专家教师有：武夷山市教育局基础教育室副主任严丽芳；武夷山市教师进修学校幼教教研员谢丽萍；武夷山市百花幼儿园教研主任虞晨卉。
谢丽萍老师详细讲解了5—6岁幼儿语言领域的学习与发展目标和义务教育语文课程标准1—2年级学段要求，引发现场教师在观摩同课异构的两个活动时主动思考。
百花幼儿园倪泽茜老师执教
语言活动《母鸡萝丝去散步》
新丰小学雷美玉老师执教
语言活动《母鸡萝丝去散步》
百花幼儿园陈迎迎老师执教
语言活动《手电筒看见了什么》
观摩结束后，教师们按照教研分组进行了交流研讨。大家围绕小学与幼儿园语言活动的组织形式、教学策略、师幼关系、教学氛围等差异性展开了热烈的讨论和交流。
随后，武夷山市教育局基础教育室副主任严丽芳、武夷山市教师进修学校谢丽萍老师、武夷山市新丰小学周彬琳老师针对今天的三个活动进行深入评析；聚焦幼儿年龄特点及语言领域核心经验，从目标定位、教师行为、幼儿状态以及活动效果等方面进行评价，阐述了小学、幼儿园对于语言领域核心经验及核心素养的不同把握，为参会教师在幼小衔接活动方面提供了思路。
语润童心，衔接有度。武夷山市进修学校深知每次联合教研活动都是一次思维碰撞，每一次碰撞都是一次成长、一分收获，一次有意义的启发，我们将致力于科学、有温度地做好幼小衔接，减缓衔接坡度，不仅关注孩子们“看得见”的成长，更重视他们“看不见”的心理和能力准备。让我们携手并进，为孩子们的成长铺设一条平稳、宽广的道路，让他们的童年更加丰富多彩，未来更加充满希望。