在儿童的世界里，
我们努力成为一名追随者。
追随孩子的目光，
追随孩子的喜好，
追随孩子探索的脚步，
和孩子一起创造着、体验着，成长着……
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入践行《幼儿园保育教育评估指南》，落实"幼儿在游戏中学习”的理念，提高教师区域游戏的创设水平，10月30日上午，一场充满活力与智慧的区域教研活动在西河底镇中心幼儿园成功举行。
参加本次教研活动的有西河底镇中心幼儿园、附城中心幼儿园、阳光宝贝幼儿园、玉泉甄心爱幼儿园、徐社幼儿园等片区内附设幼儿班的教师，还有在我园支教的晋城市健健幼儿园王小丽和车咏梅两位园长。大家带着对幼儿教育的热忱与期待欢聚一堂。本次教研活动的主题是“快乐探究、自主游戏”。
🏠环境大变身
根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好，教师能够精心设计、巧妙布局，提供丰富的区域操作材料，创设了富有童趣、寓教于乐的自主区域活动环境，充分表现了自己班级的特色。
🏠活动观摩
随着老师们的欢声笑语、带着美好的期待来到了孩子们的快乐天地。瞧……孩子们正在根据自己的意愿选择区域。
走进活动室，丰富多彩的区域活动在自主有序的进行着……在建构区，孩子们正用积木搭建着自己心中的小秘密，他们专注的神情和巧妙的构思展现出无限的创造力。美工区里，小巧手们用绚丽的色彩描绘着美好的世界，一幅幅充满童趣的作品让人赞叹不已。
孩子们在自己的小天地里探索、操作，在与材料的不断“对话”中获得新的知识经验。
在区域活动中，老师们充分发挥引导作用，根据孩子们的兴趣和需求提供适当的支持和帮助。孩子们在自主选择、自由探索的过程中，不仅提高了动手能力、思维能力和社交能力，还培养了良好的学习习惯和品质。
区域游戏结束后，孩子们将游戏中的成果进行交流分享，我们看到了孩子们独一无二的创作和与众不同的表达，这承载着一个个充满想象、勇于探索的多彩世界。
🏠快乐探讨
观摩后，老师们围绕区域的布局及环境营造、材料的投放、特色区域的操作、幼儿的游戏状态、教师的观察指导与支持等几方面进行研讨。
🏠经验分享
最后，晋城市健健幼儿园支教的两位园长对本次活动做出总结，并对我们乡镇幼儿园的发展提出了宝贵的建议。
车园长传达了一种课程的生成和游戏精神，在游戏中要鼓励幼儿游戏、服务幼儿游戏、观察幼儿游戏、合理指导幼儿游戏。
王园长引用中医的望闻问切把我们带入到游戏教学中，教师要学会观察幼儿、倾听幼儿、解读幼儿、评价幼儿。让幼儿在游戏的过程中得到真思考、真学习、真成长。
希望老师们立足幼儿的发展，通过不断细化、深化、优化区域材料，满足幼儿个性化发展的需要，真正发挥游戏的重要教育价值。
区域润童心 ，
观摩助成长，
携手打造一步一处皆游戏，
一区一角皆教育的游戏环境，
观察与发现、读懂与反思，
共情共生，共勉共长。
一起在幼教路上闪闪发光！
