以检促优，笃行致远

------石佛寺中心校学校管理校校行走进石佛寺小学

树因有根而坚固茂盛，水因有源而长流不息。为深入贯彻落实新课程标准，稳步践行“双减”政策，确保教学常规各环节的扎实落实，有效提升教学质量，10月29日上午，石佛寺中心校学校管理校校行走进石佛寺小学。

        中心校为本次活动制定了详细的安排。

本次活动分为四个环节：课堂听课、评课研讨、常规检查、反馈交流。

一、课堂听课

      石佛寺小学五六年级共6个班的老师，带来了一堂堂精彩纷呈的课堂教学活动。教师们能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系学生的生活实际。在课堂中，教师都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，充分体现了学生在课堂上的主体性。

二、评课研讨

听课结束后，中心校成员分组进行评课。中心校领导就新课程理念的落实、教学目标的把握、教学环节的设置、教学方法的改进等方面和执教老师进行交流探讨，肯定课堂的精彩之处，同时也指出不足之处，勉励教师深入学习，促进自身成长。

          三、常规检查

       中心校领导深入查阅学校的各项常规资料，包括学校的常规检查档案，教导处大事记，课堂教学改革，质量监控，五大专项活动资料，教研活动等。同时查看教师的各项材料，包括教师的教案、作业，背诵清单、错题集、周清等。中心校领导对学校的工作给予了充分的肯定，同时对下一步工作提出改进意见。

        四、反馈交流

        活动最后，中心校吴若毅校长和李春晖主任对本次活动做全面总结：

       1、教师要深入钻研教材，认真备课，精心设计教学过程，教学目标要明确，突出重点，突破难点。

        2、教师要准备把握设疑方向，调动学生的学习兴趣，让课堂活跃起来，学生学会自主探索和合作交流，改编学生接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，更新教学理念。

        3、教师对学生的激励既不形式化，又具体诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正，学生乐于接受，学习兴趣也会越来越浓。

        4、教师要提高课堂效率，并狠抓落实基础，优化教学方法，加强课堂管理和促进学生互动，同时教师需要不断提升自身的教学能力。