为深入学习新课标理念，促进课堂教学改革，提升学生的科学核心素养，2024年10月29日上午，呼和浩特市新城区教育教学研究中心刘洋老师到海拉尔路小学进行了科学视导活动。参加本次活动的有王梦川副校长、王红婷主任、付涛主任与科学组的老师们。本次活动分三个环节进行。
一、查阅资料
刘老师查看了学生的科学特色作业、活动手册的设计及老师的布置与批改情况，肯定了亮点并给出了建议。
二、课例展示
何兴晓老师带领四年级的学生走进科学课堂《测量肺活量》。
课堂中充分体现了学生的主体地位，一切教学活动都围绕着让学生能学会测量肺活量的方法，完成后进行了相应的测试和调整，真正做到了理论联系实际。在课堂中学生小组合作分工明确，何老师课堂上关注动手能力较弱的小组，及时指导，学生学会了自然也就愿意参与到课堂中来，从而激发学生对科学的热爱与动手做实验的积极性。
三、反思评价
课后，何老师从我校科学组的建设、常态课、公开课、特色作业以及科学组改进建设方面进行了汇报，同时对本节课做了反思。明确今后我们要做到一步一个脚印，用饱满的精神，昂扬的斗志，强烈的使命感和责任心不断地去学习、实践、探索、创新。
王婷老师认为前期导入铺垫时间太长，实验过程中让学生体会深吸一口气和慢慢呼一口气的感觉，并且做完实验要排气，实验要求实事求是。意识形态方面让学生知道要保持健康、保护环境。
贾娜娜老师认为实验的过程中应该加一个计时器，这样学生在实验过程中会根据时间控制时长。
侯芬老师认为本节课应用到跨学科融合，只是时间分配要均匀，实验结果会出现误差，让学生正确对待误差。要通过渗透健康的方法让学生形成一个健康的观念。
刘洋老师做了最后的教研点评:本节课的亮点是设置了现实情景，解决了现实问题。让学生真正体会到什么是肺活量？怎么提高肺活量？符合学生的特征。
需要改进的地方有:1.学生测量的肺活量容易高于常规数值，操作方法存在一些问题。学生有一种认知误区，要渗透客观的观点。2.让学生严格操作。3.对比数据，误差太大不准确时多抓细节。
本次视导活动对教师专业成长有很好的促进作用，我校科学组的老师们在今后的教学路上将借力视导，鼓足干劲，不断研究，不断创新，砥砺奋进谱新篇，将教学教研推上新的台阶。
初审:何兴晓
复审:王梦川
终审:格根苏布达
编辑:贾娜娜
