一花独放不是春，百花齐放春满园。为了凝聚教师合力，增强教师间的合作意识，营造良好的教学研究氛围。上栗县高中英语名师工作室于2024年10月29日协同上栗中学金山校区高二英语备课组举办了集体备课示范观摩活动。本次活动由金山校区高二英语备课组组长黄雪芝老师主持。参加本次活动的有上栗中学金山校区、胜利校区的全体英语教师、恩信学校英语教师代表、雅美中学英语教师代表。
第一项议程
省骨干教师、上栗县高中英语名师工作室领衔名师游华老师带领全体参会教师认真研读新课程标准第一章内容，并详细评析了2024年高考英语全国卷，分享了英语阅读理解中C,D篇的处理策略。游专家带领与会老师们回顾了高考命题理念：1.加强教考衔接、引导中学教学。2.依标命题，引导依标教学。3.注重基础、引导回归课堂。4.改变固化，引导回归育人。她还指出在日常英语教学活动中要从学习单词、词块，分析长难句，梳理语篇结构及拓展文化、历史背景知识四个方面入手，提升学生阅读理解的能力。
第二项议程
高二英语组张会银老师就选择性必一Unit5 Woking the land Reading and thinking 进行了说课，详细介绍了这堂课的教学思路，教学方法以及教学反思。
资深备课组长曾正芬老师表示，虽然张老师是年轻老师，但张老师设计的课件，整体思路清晰，目标明确，特别是分层教学体现了以学生为主体的课堂教学要求！
名师工作室成员胡春招老师对张老师的说课作出了中肯地评价并提出了宝贵的建议。她建议在教学实践过程中，要注重分析文章语篇特点，文章的写作手法，通过分析让学生去总结、概括，从而提升学生的阅读理解能力。
第三项议程
备课组成员根据分工安排详细地分享各自负责单元课后作业试题的具体操作模式。年轻教师荣小萍老师还分享了个人教学心得和成长经历。
（1）Reading and thinking温开晋
（2）Language points 董优胜
（3）Grammer彭济民
（4）Using language荣小萍
第四项议程
上栗中学英语教研组组长黄雪玲老师点评并给与建议。黄组长充分肯定了此次备课活动并和全体成员分享了写作教学的心得。写作教学是一个循序渐进的过程，该过程应贯穿于我们平时的日常教学中。首先，要了解学生，给学生分层布置任务；增加学生词汇量。其次，要通过仿写、句型转换等方式掌握高级句型。此外，要多写多练，反复修改，学会进行二次创作。最后，黄组长强调一定要狠抓落实才能见成效！
英语学科专家、名师工作室成员杨华玲老师对本次集体备课活动进行点评并给与指导。
本次集体备课理论先行、全员参与、主题丰富、形式多样。但同时应加强对上周教学工作的总结和反思，尤其是上周试卷的分析及下周校本作业的研讨，以保证试题质量。此外，我们要从高一年级开始规划三年的高中英语教学；基础年级应着重培养学生的学习兴趣、自主学习能力；狠抓落实课标词汇（含初中课标词汇）；通过微信公众号、网站等渠道发现好的文章，积极拓展学生的课外阅读、时文阅读。
结语
通过此次名师工作室指导集体备课活动，不仅提升了教师们的教学设计能力和课堂管理水平，更为重要的是，激发了大家对于教育教学的热情和创造力。未来，我们将继续举办此类活动，搭建更多平台，促进教师专业成长，共同推动教育事业的发展。
照片：吴文娟
文字：肖春莲
初审：杨华玲
终审：游 华