主讲人: 湖南省张家界市慈利县第一完全小学业务副校长 匡辉
主持人: 第五组成员河西中学副校长 马强
教学教研制度的修订与落实是提升学校教育教学质量、促进教师专业成长的重要环节。
匡辉校长先讲了《分粥的故事》，引导学员探讨良好教学教研制度的五大特点，充分感受教学教研制度对于学校发展的巨大作用。
教学教研制度的五大特征
1.全面性
2.稳定性
3.规范性
4.指导性
5.激励性
然后，匡校长以作业管理制度为例，指导学员如何进行修订，如何有效落实。
一、作业管理制度的修订
1.明确管理职责：
学校应明确各部门及教师在作业管理中的职责，确保作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程得到有效管理。加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计，形成闭环管理。
2.科学设计作业：
作业设计应基于课程标准及其他相关课程指导意见，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素进行科学设计。鼓励教师自主创编、选编、改编作业，体现学校特点，适合学生实际，凸显德育实效，促进思维发展，提升体质健康，强化美育熏陶，培养劳动习惯。
3.合理布置作业：
教师应提前试做拟布置的作业，确保作业的难度和量适中。原则上要随堂布置作业，避免布置惩罚性作业。布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生认真完成作业的积极性。
4.控制作业总量：
学校应严格控制书面作业总量，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中年级不超过90分钟。教研组、备课组等要指导教师根据课标和意见合理布置作业，并及时报备。
5.完善评价反馈机制：
教师应按时回收、认真检查批改作业，全面分析、及时反馈作业情况。鼓励教师采用集体讲评、个别面批等方式，提升作业的针对性和有效性。杜绝要求家长代为评改作业，不使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。
二、作业管理制度的落实
1.加强教师培训：
学校应组织教师学习作业管理制度的相关要求，提高教师的专业素养和教学能力。通过开展校本研修、集体备课等活动，提升教师的作业设计能力。
2.强化作业管理：
学校应建立作业管理的长效机制，定期检查作业布置和批改情况。对违反作业管理制度的教师进行提醒和约谈，情节严重者给予通报批评等处罚。
3.引导家长参与：
学校应通过家长会、家校互动平台等多种渠道，引导家长形成科学育儿观与成才观。鼓励家长关注学生的自主学习能力发展，掌握培养学生良好作业习惯的方法。
4.加强监督评估：
学校应建立作业管理的监督评估机制，定期对作业管理制度的执行情况进行检查和评估。将作业管理纳入教师的绩效考核和评优评先中，激励教师积极参与作业管理。
5.推动信息化应用：
探索利用信息化手段提升作业管理的效率和效果。通过网络平台、在线作业系统等方式，实现作业的布置、批改和反馈的信息化。
各位学员积极发言
总之，教学教研制度的修订与落实就跟作业管理制度一样，需要学校、教师、教研部门、家长等多方面的共同努力。通过不断完善制度、加强建设和管理、推进信息技术与校本教研深度融合以及强化督导评估等措施，从而推动学校教育教学质量的全面提升。
让制度更科学！
让制度能落地！
让制度发挥其最大的能量！