2024年北海市秋季学期高中历史大集备教研活动第二阶段第二组
（合浦廉州中学 ）
活动时间：2024年10月25日上午9:00——11：45
地点：合浦廉中中学科学馆一楼多媒体室
参加人员：合浦县高一年级全体历史教师
负责人：王冀红
为了促进教师专业成长，实现各高中学校优质教育资源共享，建构“共研、共享、共生”的生态教研场域，构建高效课堂，全面提升我市教育教学质量。北海市教科所于10月25日在合浦廉州中学开展2024年北海市秋季学期高中历史大集备教研活动。本次教研活动分为教学展示、教学反思、评课和集备经验分享和活动总结四个环节。
一、教学展示：
黄紫蓝老师在第一阶段大单元教学设计集备成果的基础上，结合学校“五导五学 德智共进”教学模式与本校学情，以“危机与反应”为主题，进行《两次鸦片战争》的教学展示。
导入：学生一起朗诵南京静海寺警世钟铭文（节选），并一起见证铭文中1842年中国近代史第一个不平等条约《南京条约》谈判的相关史实，引出本课主题鸦片战争，激发了学生的学习历史的兴趣和家国情怀的培养。
导学、导思：利用表格、图片、史料等方式，学生自主梳理两次鸦片战争的背景、经过和结果。同时设计问题链，通过层层深入的追问引导下，让学生从全球的视野下分析鸦片战争的爆发的原因、性质、影响、鸦片战争后中国先进知识分子为挽救危局的努力与局限性等重难点知识。并使历史时空、史料分析、历史解释、家国情怀等核心素养得到了落实。
导论：表格展示两次鸦片战争签订的一系列不平等条约内容，结合史料和问题链展开小组讨论，深度认识鸦片战争对中国社会的影响
导达:以茅海建《天朝的崩溃》的史料创设情景，学生自由阐述对鸦片战争的认识以及为何要学习鸦片战争。从而让学生更加客观、理性、全面认识鸦片战争。能够立志为实现中华民族伟大复兴中国梦做出自己的贡献。
二、教学反思
1.杨耀兰老师对第七周“五导五学 德智共进 ”骨干教师公开课《两次鸦片战争》反思进行说课。分享了廉中“五导五学 德智共进”教学模式下历史课堂教学设计、集备的经验和教学实践中的感悟，并提出自己的疑惑：如何更好地落实核心素养，怎么形成问题链等。
2.黄紫蓝老师《两次鸦片战争》的教学反思。教学设计在第一阶段大集备的成果“危机与应对”主题上，设计了以“危机涌动-危机爆发——应对”为主线，更好从全球视野的角度分析、认识鸦片战争。并依据学情不同，增加了战果之果的史料分析，培养学生的历史解释能力。最后通过对不平等条约内容和史料讨论，分析鸦片战争给中国带来的影响。
三、评课和集备经验分享
1.山口中学周善胜老师：集备过程：①收集资料、制作课件；②教师自备到课组讨论，阐述、理解教学重难点；③修改完善课件。集备成果：有助于提高学生的学习兴趣和更好开发利用身边的乡土资源进行教学。不足：学科老师少，集备氛围不够。学生基础差，需要补基础知识。
2.石康中学秦萍老师：黄紫蓝老师这节课是有深度又很好落实核心素养的好课，教师自身的素养较高。建议：概念的准确性有待商榷。肯定集体备课理念，学校目前处于初级集备阶段：年级统一课件、练习、进度；以老带新，课件分享，相互听课交流。但落实难，实际操作有点敷衍；教学实践上，较难没有完成教学任务。
3.合浦二中覃锐老师：好课的标准：符合课标，学生学得会，老师上得开心。肯定集体备课的作用：①不同老师教学经验和方法得到交流；②不同的见解激发创新，改进教学；③分工合作，提高效率；④促进专业成长。困惑：时间协调困难；学情不同；流于形式，深度不足，易产生依赖心理；集体备课的目标和策略是什么？等。
4.合浦公馆中学李幸芯老师：以第6课《从隋唐盛世到五代十国》为例分享了集体备课的经验。方式：一周一备，个人准备（课程知识、核心素养和高考要求）——集体备课（中心发言）——个性化教案——课后反思与交流。收获：协调了集备的统一性与个体教师的差异性，提高了对集备成果的重视。
5.合浦四中陈依蓉老师：凝心聚力、研思共进
分享集备经验：明方向——定目标——踏实行（个人自备，可二次修改，；基础知识的落实；工作群和线下的交流，日常听课并总结；集体备课的记录包括集备内容、集备的反思等），这也是四中老师在成长和进步的重要原因。
6.合浦一中陈咪老师：每周一集备，集备内容：①定主讲人、内容、作业反应出来的问题讨论、督促进度；②按363模式来进行备课；③备课过程：主题提炼、初高中衔接、单元核心目标及其分解、教学过程分析、教学质量分析
7.合浦西场中学邓伟红老师：以纲要上第三单元为例讲述备课组集备的过程。定主题、明课标、突重难点、建单元结构，分工合作、个人调整修改、反思。困惑：学生基础差，核心素养落实较难达到。
四、活动总结
1.王冀红老师通过分享一节好课和学习的收获，生动地阐明了历史课堂教学转变在于“以学为本”、核心素养的培育、转变学生的学习方式等。就如何准确把握课标、制定体验性目标的学习水平，上好一节历史课提出解决的方法和建议。最后以“低头行路很重要，抬头方向更重要”肯定了各学校第一阶段集备的成果和对今后需要努力的方向作出了建议。
2.最后由孙宗富老师作会议小结：建议各学校根据学情运用好大集备的成果。指出每个学校的学生有其独特、可爱之处，关键在于充分发挥和调动学生的学习主动性。一起修行是缘分，希望下个阶段大集备可以到兄弟学校进行学习交流，一起努力，共同成长。