《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确指出：“大班幼儿能够连续跳绳”。跳绳对于发展幼儿平衡能力，增进幼儿下肢力量，促进幼儿动作协调、灵敏具有重要意义，也是大班幼儿必学的一项技能。
为进一步培养大班幼儿参加户外活动的兴趣，锻炼幼儿动作的协调性和灵活性，增强身体素质。根据幼儿的兴趣及绳蕴含的教育价值，大班组织开展了“动”有所获课程故事。
跳绳初体验
你们知道跳绳运动对我们有什么好处吗？跳绳跳呀跳，可以长高高！经常跳绳对身体好，跳绳可是一种很厉害的本领呢！孩子们迫不及待的一起尝试起来！
孩子们争先恐后的拿起跳绳开始自己的跳绳游戏。刚开始玩跳绳，我们的孩子就遇到了困难。
遇到问题:
恩恩：我不会跳跳绳，绳子总会打结。
昱昱:我跳绳的时候绳子总会缠住我。
穆穆：我拿到的跳绳太短了，有的小朋友的跳绳太长了。
承承:我不会跳绳的技巧。
解决问题:
兮兮:老师可以教我们怎么跳
珏珏:跳绳不合适可以跟小朋友调换。
毅毅：不会跳绳，可以让会的小朋友教我们。
帆帆:我们一起学习跳绳技巧。
绘本《跳绳并不难》
《跳绳并不难》这本书用图画的形式介绍了跳绳的步骤和技巧，比如：摇绳的要领、握手柄等等，根据绘本上提供的技巧方法，幼儿再次尝试跳绳。
第二次玩跳绳
孩子们通过一次又一次的尝试，跳绳中也发生了许多有趣的事情，孩子们将自己跳绳过程中的故事用画笔画了出来。
家园合作
为了提升幼儿跳绳的技能，也增加家园合作的一致性，我们大班组开展了“绳彩飞扬”21天跳绳打卡活动。
多次练习跳绳
小朋友们，为了学会跳绳，一次次尝试，一次次失败，却从未放弃。汗水湿透衣衫，小手磨出茧子，但他们坚持练习。终于，功夫不负有心人，现在的他们轻盈跳跃，绳彩飞扬，脸上洋溢着成功的喜悦。
挑战一分钟跳绳
跳绳活动大大鼓舞了孩子们爱锻炼的热情，丰富了孩子的生活，深受孩子的喜爱，通过户外活动让孩子在快乐中体验，在快乐中学习，在快乐中发展。
幼儿的世界从来不缺少惊喜。以幼儿的兴趣为目的，并为幼儿提供游戏材料、场地，及时捕捉游戏中的生长点，让游戏创造出更多玩法。游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿学习的主要方式。在游戏中幼儿以自由自主的方式去探索去尝试，在游戏中解决问题，为科学幼小衔接做好基础。
编辑：吴巧
图片/视频：大班组
审核：徐俊