潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为落实立德树人的根本任务，我校数学组老师以新课改理念为导向，以核心素养为目标，以关注学生“四基”能力的培养为核心，开展了本学期数学计算教研课活动。
姚凡老师《笔算两三位数乘一位数》
教学中，姚老师通过快速口答整十数整百数乘一位数导入，激发学生兴趣，使学生更容易接受新知。在探索新知时，引导学生与旧知的联系，培养学生的自主能力，注重启发思维。通过小小老师的方法让学生大胆讲出自己的想法，培养学生的探索欲，多种练习让学生知识更好的掌握。学生自主，自力，更能体课堂的主人就是学生。
冯效利老师《商不变的规律》
冯老师通过课前三位数除以整十数的口算引入新课，为本节课找规律做好铺垫。在探索新知环节，通过让学生观察表格—提出猜想，初步发现商不变这一特点。老师“是不是所有的除法算式都具备这一规律？”引发学生思考。然后由学生自己举例验证，归纳总结出商不变的规律，并且重点强调“同时乘或除以的这个数不包括0”完善这一结论。整节课，教师引导，学生参与，充分思考，运用规律，一气呵成，真正让学生学以致用，成为课堂的主人！
张静华老师《乘加、乘减》
张老师采用了生动有趣的教学方法，将抽象的数学与实际生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握乘加乘减的知识。教学内容围绕乘加乘减的基本概念、计算方法以及应用场景展开，涵盖了从简单到复杂的多个层次。
徐清利老师《用乘法口诀求商》
徐老师在教学中通过趣味情境导入，激发学生兴趣。讲解清晰，引导学生理解乘法口诀与求商关系，注重启发思维。小组合作与多种练习形式结合，培养能力且巩固知识。学生积极参与，真正把课堂还给了学生，教学效果良好。
教有所得 研有所获
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。课后，全体数学教师在陈校长和李主任的带领下展开了热烈的讨论。老师们各抒己见，从单元整体教学的巧妙设计、教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂表现等多个角度进行了深入分析，既肯定了优点，也提出了宝贵的改进建议。在思维的碰撞中，大家对数学计算教学有了更深刻的认识。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!