秋风送爽，暖阳和煦，万物在季节的更迭中蕴藏生机；岁月如沉香，悠悠然悦享着每一寸时光。为加快教师专业成长步伐，推动洪山教育高质量发展，10月29日上午，洪山区教育局张虹副局长、小教科陈钢科长、教科院李莉副院长及各学科教研员一行莅临洪山区街道口小学仁和路分校开展了联合视导活动。通过深入课堂、评课指导、资料检查、现场反馈等环节对学校教育教学常规、教师专业发展、特色教研活动、课程建设等方面工作进行了深入调研和指导，为学校的教育教学发展精准“把脉”，精心“支招”。
走进课堂深处，细察教学脉络
低段语文
陈诗雅老师执教《坐井观天》一课。陈老师综合素养好，开课自然，板书解题的意识强，在学习过程有学习提示并明确指示，体现了课改核心素养。
评课过程中，青年教师们提出了平时教学中的疑惑——如何评价学生。李莉副院长指出：评价要多元化，评价维度指向性要强，并且教练评一体化。随后，李院长指出青年教师单元备课需要包含4个任务：单元任务、子任务、学习活动、课时分配，从而建立单元框架。
中段语文
李毅老师执教《胡萝卜先生的长胡子》一文。 这是一节略读课文，李老师注重阅读预测方法的提炼与指导，环节设计巧妙，激发学生的阅读兴趣。
教研员黄莹老师点评：1、从大单元出发，注重新旧知的联系与递进；2、板书设计精美、巧妙，一手漂亮的粉笔字令人眼前一亮；3、教学过程中注重预测方法的指导；4、最后的拓展环节设计新颖有趣，引导学生学以致用。
高段语文
刘青老师的语文课《夏天里的成长》教态亲切自然，教学目标明确，聚集学习文章的第2自然段，重难点突出。
教科院晏静芳主任以该课为例，对高语组老师进行课堂教学指导。晏老师首先肯定了刘老师的课堂目标非常精准，能够从素质立意确定目标；流程板块非常清晰，单元整组意识强。同时，晏老师也强调，我们的语文课堂要从文本入手，课堂去掉琐碎的提问，让学生的思维可视化；要根据学情不断调整自己的教学步骤，从而处理好教与学的关系。
低段数学
张卉老师带来了一节精彩的《5的乘法口诀》。通过复习一组加法算式，让学生感受用乘法计算这样的算式，很巧妙地引入了课题。课中编口诀方式灵活。从旧知到新知，课堂教学合理、恰当，教学效果良好。
教研员李桂玲老师肯定了张老师在教学中问题的引出充分考虑学情，由浅入深，由易到难，恰当好处地让学生萌生了想学习的欲望。教学层次清晰，重难点突出。同时特别关注口诀的来源，为后面的学习做了充分的铺垫。最后建议张老师在教学中加强前后知识的联系。
高段数学
吴平老师执教《比的意义》一课。本节课，吴老师以生动的生活实例引入新课，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，吴老师注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，培养了学生的思维能力。同时，吴老师还巧妙地运用了多媒体教学手段，使课堂更加丰富多彩。
数学教研员林光明老师特别赞赏吴老师在开课初让学生独立学习了3—4分钟，真正做到了留给孩子独立的学习与思考空间。同时肯定了吴老师教学语言精炼，时刻关注学生解题技能的训练。建议吴老师多关注每个层次的学生，争取做一名有个人色彩的魅力教师！
英语
姚晶晶老师执教三年级上册第3单元Numbers are fun! 中的歌曲，标题是“The tiger jump”。歌曲围绕 10以内的英文数字展开，采用说唱与动作相结合的形式，从10倒数至0，并配有 Toby 从准备到跳起来这一过程的动作图片。学生基于富有节奏的歌曲和有趣的动作图片，通过听、看、唱、跳等活动参与学习，在活泼轻松的氛围中认识 10以内的英文数字，学会数数。
英语教研员佘红燕老师在评课时肯定姚老师运用激趣导入，问题引领，视听结合，思维拓展等方式方法，整合教学内容，为学生搭建起语言框架，引导学生自主学习，让学生在听，说，读，写中不断学习，实践，思考，探索，创新中促进学生核心素养的逐步提升。佘老师同时提出，英语教师要在课堂教学中探索如何激发学生的深度思考，从学生身边的材料入手，坚持学思结合，学用结合，学创结合。
综合实践
吴兮语老师呈现的是《二十四节气—立冬》一课。吴老师借二十四节气之歌带领学生们一起进入对二十四节气的探究；又通过日历联系实际，激发学生对于立冬的思考和疑问。在吴老师的引导下，学生以小组为单位经历了提出问题-收集材料-整合内容-小组汇报一系列过程，在充分锻炼各方面能力的同时也完成了对立冬各角度的探索。最终以包饺子活动收尾，让学生在该活动中充分体会到立冬的乐趣。
教研员何丽虹对本节课进行指导。她指出课堂气氛活跃过程流畅，但需要注意引导更多的学生参与到活动中去。教师是引导者，综合实践是以学生为主体、通过实践活动展开的课程。在多个知识点的讲授过程中，都可以设计成活动让学生在实践中得到答案。
着眼日常点滴，聚焦常规核心
在资料检查环节，视导组深入细致地审阅了学校在教育教育常规管理、教师专业发展以及教研教改等方面的丰富资料。他们通过详尽的查阅和比对，全面了解了学校在教育教学领域的努力和成果。视导组对学校在教育教学工作中所取得的持续进步给予了高度评价。同时，对学校的未来发展提出了殷切的期望和宝贵的建议。
即时现场反馈，助力仁和发展
随后，教研员佘红燕老师代表视导组从课堂教学、教师备课、学生作业、教研教改四个方面对本次视导情况进行了反馈。视导组认为我校课堂教学目标明确，学生学习热情度高，参与度广；教师备课目标明确，环节齐全，课后反思及时有效，二次备课结合学情；学生作业格式规范，特色作业百花齐放；教研活动制度健全，管理规范。最后也提出建议：进一步加强教师对新课标的深度学习，重视青年教师的成长培养。
洪山区小教科陈钢科长肯定了仁小校园文化优雅，学生文明有礼，常规管理规范，教师工作细致。同时也期待更加注重青年教师的培养，树立仁小品牌形象。
最后洪山区教育局张虹副局长再次对仁小的管理工作给予了充分肯定。她指出，学校师生精神面貌蓬勃向上，学习氛围浓厚，各项工作有条不紊，展现出了良好的校风和学风。同时，张虹副局长也对仁小未来的发展充满了期待，希望学校能够继续保持这种良好的发展势头，不断创新教育教学理念和方法，为培养更多优秀人才做出更大贡献。
此次联合视导为仁小的教育教学工作指明了方向，注入了新的动力和活力。以此为契机，仁小将秉持“健康教育”理念，继续努力探索和实践教育教学的新思路、新方法、新途径。我们将以更加开放的心态，吸收先进的教育教学理念，不断创新教学方法和手段，为学生的全面发展提供更加优质的教育资源和服务。
展望未来，我们信心满满。仁和视导已扬起风帆，智慧星河正映照着我们的梦想。在全体师生的共同努力下，洪山区街道口小学仁和路分校必将驶向更加辉煌的明天，仁小全体教师将为学生的成长和学校的未来发展贡献更多的智慧！
图文：行政组
编辑：余婉艳
统筹：邓进
审核：李道红
