桂子月中落，天香云外飘。在这个丹桂飘香的金秋十月，永安街小学于2024年10月29日·在多媒体教室开展了主题为《精研作业设计评价，聚焦核心素养落地》的专题研讨活动。
活动开始前各年级老师积极分组教研，对作业的设计、展示、评价环节进行了充分的讨论。
一年级组从日常生活入手，通过学生家长共读，边读边批注，培养习惯；亲子合作设计机关小报；识字生花等活动来锻炼孩子的动手、阅读能力。
二年级根据单元教学和学生学习特点，制定了偏旁开花，手工作业等活动，充分解放了孩子的天性---想象力和创造力，寓教于乐。
三年级组根据单元任务，注重作业的质与量。既有锻炼学生动手能力、展示学校文化的手抄报，也有展示阅读理解能力的思维导图，让乐学同行。
四年级组充分调动了学生的学习兴趣，根据单元要求，让学生记录生活的点滴，让学生深切感受：小小的种子里，藏着巨大的秘密。
五年级组以单元主题为基础，合理设计分层作业，依据单元主题设计了连环画、任务卡、爱国手抄报等丰富的作业种类。
六年级组根据不同学生不同的学习特点，从基础、阅读、写作等多方面入手，设计丰富多样的分层作业：字词基础、名著导读、推普周手抄报、研学报告、平面设计图等。多角度多层次针对性学习，培优补差，提高学习质量与效率。
作业设计展示评价虽已结束，但围绕核心素养的思考与探索才刚刚开始。我们看到同学们在作业中努力触及核心素养的各个维度，这是非常可贵的。 通过本次活动，以作业改革促进学生“减负”，合理的分层作业是提高学生学习能力，激发学生学习兴趣的良药，让学生在今后的学习中更加积极主动地培养自己的核心素养，不断超越自我，以更饱满的热情和更高的素养迎接未来的挑战。