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孙新老师，一位来自山东泰安东平县第三实验小学的教师，对阅读充满热情，勤奋好学，致力于深入研究。他擅长将理论与实践相结合，进行多学科的综合研究，并将常规教学与研究性学习相融合。在教学实践中，他不断探索创新的教学方法和模式，如“五步滚动学习法”、“小学应用题五步解题法”、“五步速算巧算法”、“四维课堂”、“七十二变五步科普实验法”和“契约式过程量化教学评价法”等，这些方法深受学生喜爱，也得到了家长和同事们的认可，教学成果显著。
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孙新老师有效利用社会资源，在寒暑假和周末无私地分享他的研究成果，致力于推动全民阅读，参与了各种推广活动。由于他的努力和行动，多年来，他受到了省、市级媒体以及学习强国、中国新闻出版广电报等的多次报道和表彰，并荣获了“东平县优秀教师”、“东平县师德标兵”、“中国乡村阅读榜样”、“山东省全民阅读推广人”、“山东省最美乡村阅读人”等多项荣誉。
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孙新老师潜心研究“四维班级”建设模式，这是一种以学生为主体、教师为主导、家庭积极配合、充分利用社会资源的班级模式。该模式包括“四位一体”的小组自主选位模式、家长随班模式、契约式过程量化教学评价暨SPQE评价模式等一系列成熟模式，有效地将学生的自主学习、教师的主导作用、家庭教育和社会教育资源有机结合起来，取得了显著成效。在疫情期间，他将“四维班级”转变为“四维空中课堂”，吸引了超过2万人次的在线学习。
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他还致力于跨学科研究，创建了“七十二变”科普实验项目，该项目包含72个实验，每个学期12个，分别面向三、四、五年级，六个学期完成。项目也可根据实际需求实行点单式教学。坚持“五个一原则”，即从一个生活现象出发，进行一个猜想，设计一个实验，得出一个结论，尝试一次应用，有效推动了少儿科普实验工作，提升了孩子们的科学素养。
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孙新老师还深入研究本地文化，致力于让孩子们了解家乡的历史根源。他结合东平悠久的历史、运河文化、名人文化、黄河文化等独特优势，利用全国中心学生研学旅游、跨学科学习和综合性学习的有利条件，走遍东平，进行了大量的阅读、参观、学习和研究，形成了独特的东平研学旅游资源，并积极参与了东平县教育和体育局组织编写的《东平县中小学生研学旅游指南》。他负责编写了《悠悠黄河》、《碧波荡漾东平湖》、《污水处理厂》、《减灾避震》、《气象大观园》等章节，为东平的孩子们提供了热爱家乡、探索研究性学习的课程资源。
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他还参与组织了东平朗读者大会，以朗读活动推动全民阅读，此外，协助多个乡村建立了耕读学院，促进了乡村阅读的内涵发展。
成绩属于过去，在教体局和各级领导的指导与关怀下，他仍在教育的道路上耕耘，续写着辉煌故事篇章。
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