为进一步规范教学常规管理，提高教育教学质量，推动课堂教学改革，促进教师专业化成长，10月29日，县教研室李万亮主任、王梅梅主任、孙莎莉主任及县数学骨干团队成员对我校教学工作进行全面视导。
数学
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宋亚菲老师执教的是《11-20各数的认识》一课，宋老师在课堂上通过数一数、摆一摆、拨一拨、写一写等方式引导学生认识了11-20各数，师生合作共同探究11-20各数，掌握数的组成，明白数的意义，充分锻炼学生的动手能力，让学生感受到学习数学的乐趣。
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张旭彤老师执教的是《认识平均分》一课。本节课张老师通过帮3种小动物分美食的活动，来认识平均分的概念，体验平均分的过程，掌握平均分的方法。整堂课环环相扣，层层递进，让学生更加深刻地理解平均分的意义，并学会了将数学知识应用到解决生活问题中。
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两位老师提出以下几点建议：
1、借助10片绿色树叶和一片红色树叶这些信息，应着重讲明11这个数的生成过程。
2、在讲解20时，把捆小棒的过程和个位上十颗珠子满十进一的过程结合起来更容易让学生理解。
3、注重让学生用数学的语言规范描述分美食的过程，为之后学习除法做好铺垫。
4、平均分的概念产生稍有欠缺，学生给不出想要的答案时，要稍加引导给学生出示各种不同的分法，再通过哪种种分法最公平引出平均分的概念，使学生深刻理解平均分的意义。
科学
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秦臻老师执教的是一年级上册《比一比》一课。秦老师从学生们熟悉的玩具积木入手，引导孩子们先观察比较再给积木分类，同学们通过小组合作探究如何给铅笔分类，由浅入深，层层相扣，在学习中感受分类的好处，养成分类摆放的好习惯。
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王梅梅主任对秦老师的课给予了肯定，整节课结构完整，思路清晰，教学过程中运用了多样化信息技术，让孩子们有充分展示的机会。王主任也提出了宝贵意见：在学生展示环节，要让学生用自己的话说一说，而且引导学生把话说完整；对于一年级活泼可爱的小朋友的来说，教师活泼的语言会提高学生学习的积极性。
音乐
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付廷芳执教的是《理发师》一课，付老师引导学生通过感受体验、歌词模唱、音效模拟、情景表演等音乐实践活动，让学生充分感受音乐欢快的情绪与丰富的音乐形象、熟记乐曲的音乐主题、了解音乐的表现要素及相关的音乐常识。
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李主任对这节课作出几点评价：首先在教学中出现音准问题要及时解决，学生唱歌时一遍提出一遍的要求，一边要有一遍的效果，解决问题，让学生自主表演。其次平时课堂中着重培养音乐习惯，让学生在听音乐过程中多感受均拍、音阶练习建立好的音准，有利于歌曲的学习。
微机
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张梦晨老师执教的是《导航定位助出行》，张老师通过设疑“如何前往相家河水库”激发学生的学习兴趣。课堂环节层层递进，环环相扣，教师精准讲解在线地图软件的路线规划和实时导航功能，课堂上学生合作探究氛围浓厚。
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教研员孙主任和核心组成员肖园园老师从教学设计、学生能力培养等方面对执教教师给予了细致的指导，充分肯定了老师的课堂设计和学生们的课堂表现，对于新教材的设计也提出了切实可行的建议。
唐校长提出了以下几点建议：
1.课后要让学生多亲身实践，体现出信息科技学科为生活带来的便利。
2.课堂要注重渗透爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。
莫负韶华勤耕耘，蓄力向前行不辍。学校将以此次视导活动为契机，贯彻落实视导组全方位、多领域的指导意见，继续以课堂教学为主阵地，立足学生发展，扎实学习研究新课标，落实强课提质要求，努力打造高效课堂，蓄力谱写学校新篇章。