岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一年好景君须记，正是语文教研时。为了提升语文教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐。2024年10月29日下午，我校邀请了县教研室张主任参加语文教研活动。
本次由九年级王玉娜老师授课《故乡》。王老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，用激情点燃课堂。
王老师教态自然大方，教学过程井然有序、过渡自然、贴合教材、循循善诱，引导学生突破本节课的重难点。恰当的讨论环节更是在各组之间引发了讨论的热潮。
课堂执教展风采，说课反思明得失
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。精彩课堂结束后，王老师对本节课《故乡》进行了说课，通过解说教学内容和设计思路让大家对本节课的内容有了更加清晰而立体的认识，同时王老师对自己的课堂过程，课堂生成和教学目标进行了深刻反思。一次执教，就是一次成长；一次反思，就是一次进步。
“教而有研则深，研而有悟则进”
课程结束了，但学习没有结束，课后语文组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处，王老师虚心学习。
“专业指导促进步，虚心学习有收获”
拨云见日始得意，一树梅花一树春。张主任认真分析本节课教学，充分认可了王老师的语文课堂，赞扬了王老师的教学能力。同时一针见血指出了教学中存在的问题，针对教学目标，问题设置，文本解读等环节进行了深入细致分析，提出了中肯有效的建议。
张主任还分享了他外出学习的心得:
学会放手，每一次放手就是学生的每一次进步；
教育是倾听学生的声音；
教育是有质量的玩耍；
教育是唤醒成长的内动力；
教育是让学生成为故事的主角；
教育是养好习惯，育好精神！
教无涯，研无尽。研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！