有一种骄傲，叫“我是中国人”
有一种表白，叫“我爱你中国”
课程缘起
十月的关键词是祖国妈妈的诞辰，大街小巷都悬挂五星红旗🇨🇳，营造了节日的氛围。街边的五星红旗引发了孩子们的憧憬，兴奋地谈论着有关国庆的话题……
👧依依:“五星红旗是我们国家的国旗。”
👦小鼎:“我知道国庆节的时候，天府广场升国旗了。”
👧齐齐:“国旗是红色的，有5颗星星，1个大星星，4个小星星。”
👦一一:“你们知道五星红旗是谁设计的吗？”
👧泺淳:“我见过比我们幼儿园的五星红旗更小的五星红旗，也见过更大的，大的五星红旗是在奥运会的时候，运动员举着的。”
……
教师思考:
《指南》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极引导。”国庆前后到处飘扬的五星红旗激发了孩子们的好奇心，我们发现并尊重孩子们的探究欲，抓住契机，创造相应的条件支持孩子们通过各种方式去探索、感知，于是“我爱五星红旗”的故事悄然发生……
五星红旗知多少
我们开展对五星红旗大调查，孩子们和爸爸妈妈一起通过书籍、手机、电脑等方式进行查阅，并且进行记录。孩子们积极的分享自己的调查结果，进行信息共享。
正正:“五星红旗是曾联松爷爷设计的。”
小鼎:“五星红旗是1949年由国家公开征集设计图案的，有很多人都设计了不同的图案。”
柚子:“北京天安门有五星红旗，幼儿园有五星红旗，363医院也有五星红旗。”
嘟嘟:“学校有五星红旗。”
坤坤:“妈妈和爸爸的单位也有五星红旗，五星红旗是我们国家的国旗，红色是革命先烈用鲜血换来的。”
……
五星红旗的秘密
👧:“你知道国旗为什么是红色吗？”
👦:“国旗上面的星星代表什么意思呢？”
为了满足孩子们对五星红旗深入了解的兴趣，我们开展了《五星红旗的秘密》的活动。观看了设计五星红旗时的相关影视作品、近距离的观察五星红旗，探索其中的秘密。
秘密一:4颗小五星的角对着大五角星。
秘密二:五星红旗的五星在红旗的左上方，四分之一处。
秘密三:红色代表着革命。
秘密四:大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表其他四个阶级，五星红旗象征着中华人民大团结。
测一测 量一量
五星红旗究竟有多大呢？让我们测一测、量一量。
我们一起认识了测量工具:直尺📏、卷尺、腕尺、皮尺等，学习测量的方法。
孩子们分组进行测量，每组尝试使用多种的测量工具。使用较长卷尺时，孩子们知道要把卷尺绷直，卷尺的起点挨着五星红旗的边。使用较短直尺📏时，孩子们知道用首尾相接或做标记的办法进行测量。
经过孩子们多次测量后，记录了这面五星红旗长:192CM，宽128CM，是6号五星红旗。
我爱国旗——和国旗合张影
孩子们寻找身边的五星红旗并和五星红旗一起合影留念，表达自己对国旗的深深爱意，来庆祝祖国妈妈75岁的生日。
我爱国旗——国旗真美丽
“国旗国旗真美丽，金星金星照大地……”，孩子们昂首挺胸，用稚嫩的声音颂出对祖国妈妈的热爱，对国旗的敬仰之情。
我爱国旗——做一面国旗
为了表达对国旗的敬意，对祖国的热爱，孩子们用稚嫩的小手，涂涂画画、拼拼剪剪，自己动手制作出一面面五星红旗。
孩子们分组制作国旗，有的组用剪纸拼贴的方法制作五星红旗，有的组用绘画的方式制作五星红旗，有的组用揉纸球的方式制作五星红旗。
我爱国旗——升旗仪式
⭐️我知道的升旗仪式
小鼎:“天府广场有升旗仪式，天安门也有升旗仪式。”
泺淳:“运动会有升旗仪式。”
佳佳:“在太空的宇航员也有升旗仪式。”
一一:“我们幼儿园有解放军叔叔的升旗仪式，我们也有升旗仪式。”
孩子们根据自己的所见所想，将自己知道的升旗仪式的内容画了一下来。
⭐️军姿练习
孩子们说:“五星红旗是革命先烈用鲜血染红的，升旗仪式应该是庄严的。”我们是西空二幼的小兵，在升旗仪式时更要做到队列整齐，抬头挺胸有精神，于是在幼儿园每一次升旗仪式时，孩子们都坚持军姿站立，日常在家也进行军姿打卡的活动。
⭐️升旗仪式精彩瞬间
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”……大二班的孩子们用自己的行动，告诉了弟弟妹妹们，要做一位爱护国旗、尊重国旗、热爱祖国的人。
教师思考:
《指南》指出：“要帮助幼儿建立初步的归属感，并运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿热爱祖国的情感”，我们通过对五星红旗的深入了解，蕴含着浓浓的爱国情。
通过认识、了解、讨论，孩子们在同伴之间清楚地表达自己所知的国旗知识、大胆地表征自己对五星红旗的热爱、共同探讨升旗规则以及小旗手练习过程中的认真、努力，精神抖擞展现自己的风采！
我们热爱国旗，更爱我们的祖国，何其幸运，我们出生在繁荣富强的中国。我们虽然是新时代的小小幼苗，却凝聚着不可预期的大大能量。