2024年10月29日周二下午，五都镇中心小学如期开展了以“打造理想课堂”为主题的语文教研活动。
本次授课教师是吴田丰老师，吴老师执教的课题是四年级上册《王戎不取道旁李》。
吴老师在执教《王戎不取道旁李》一课时，精心设计“读”“讲”“辨”三个板块，在读对，读熟，读出意思的基础上，尝试讲故事，最终完成了从简洁的文言文到通俗易懂的现代汉语的转换，掌握了文章的大意。在充分理解古文的内容之后，吴老师组织学生交流思考“树在道边而多子，此必苦李”的原因，引导学生感受王戎善于观察，善于思考的形象特点，进一步加深学生对文本的理解。
每位同学积极参与课堂活动，快乐学习。
评课交流
“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”课堂展示结束后，所有听课教师进行了现场研讨。
吴老师先讲述自己的教学设想，接着进行了课后反思。
接着，老师们针对本次公开课展开讨论并分享了各自的见解，总结如下：
1.读是文言文教学最基本也最有效的方法。可以设计更多形式的朗读，让学生多读，只有多读才能感受文言文的音韵之美，才能丰富文言文的语感，才能加深文言文的理解。
2.一堂好课不必“滴水不漏”，应留有空间。没有空间，就没有遐想与深思；没有遐想与深思，也就少有个性与创新。
3.应重视对学生角度、有创意的评价。
最后，周象勇主任进行总结发言：“感谢吴老师精心构建的语文课堂，感谢在座老师的热烈研讨，通过听评研讨等一系列的教研互动，我们对高效理想的语文课堂有了更全面深刻的认识与了解，在平时的课堂中，教师也应该做到从关注自己到关注学生，上好每一堂课，打造自己的理想课堂。”
通过此次教研活动，我们深知：在语文教学过程中的具体理念与方式，还需要进行细致而深入地研究与实践。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在语文教学征程中，我们还有更远的路要走，有更高的山要爬，在攀爬中大家相互鼓励，共同进步！
编辑：徐桑
审核：周象勇
签发：杨建辉