让朗读充盈我们的精神世界立足教育，
让朗读提高我们的学识品味服务社会，
让朗读促进教师的专业成长开智启蒙，
让朗读悦纳教育的未来之路惠泽生命。
为了加强书香校园建设，深入推进“深度阅读”活动，进一步提升教师专业素养和能力水平。老师们以深情并茂的朗读方式和对文学作品深刻的理解，为正在求知若渴的学生们树立了令人敬仰的榜样，希望学生在文学的熏陶下茁壮成长。10月，木头凳明德小学开展了“阅读展示活动”为主题的青年教师朗读交流系列活动。
精心筹备细落实 浸润书香满庭芳
学校教学处在学期初召开组长会议，制定了教师系列读书方案，有计划、有步骤的引领全体教师开展阅读活动，从读、思、悟、写逐步向深入阅读漫溯。
学校领导为教师们购买教育书籍《幸福地做教师》、《教育走向生本》、《班级管理60问》、《德育工作指南》等。让老师们得以在思想上充电，在精神上补钙。
精彩展示呈特色 思想碰撞溢光彩
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。青年教师朗读者活动如期召开，青年教师分为四组参加活动。以朗读的形式交流“感恩”“爱”“青春”“生命”，用实践认知分享教育所想，朗读活动正式拉开了序幕。
有一种精神，来自于朗读；
有一种力量，源自于朗读；
有一种智慧，承载于朗读；
有一种理想，寄托于朗读。
第一期 《感恩》
时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。本期青年教师以“感恩”为主题展开朗读，第一期教师进行展示。
朗读补天然之不足，经验又补读书之不足。让我们对教育更多了一份期待，期待用几分钟的力量捕获滴水穿石的惊喜。
第二期 《爱》
我们都在爱里成长，爱有无数种模样。它可能是清晨的第一缕阳光，也可能是深夜里为你亮着的那盏灯。本期青年教师以“爱”为主题展开朗读，第二期教师进行展示。
“教育是爱的事业，教育工作者肩负着培养和塑造人的神圣使命，不仅要有“捧着一颗心来，不带半根草去”献身教育的品格，更要有“爱满天下”的高尚情怀。
总结点评道真谛 赋能成长共提升
谢兴海校长对本次活动进行总结：老师们要不停地实践，不停地阅读，不停地思考，让读书成为一种习惯，让阅读成为校园里的一道美丽的风景线。在阅读中寻找灵感，在阅读中获取知识，在阅读中成就更优秀的自己！
追随光——有“雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越”之气势；
向前行——用“千锤百炼始成钢，
玉汝于成终有时”之坚忍；
迎风开——乘“追风赶月莫停留，
平羌尽处是春山”之梦想。
徜徉书海，去邂逅美丽，让我们共同开拓“博爱、奉献、求真、创新”的教育！
撰稿：陈倩倩
初审：王伟杰
终审：谢兴海