《指南》围绕幼儿身体素质提出了“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标，表明了提高幼儿的身体素质是幼儿体育游戏的核心目标。
本次自主游戏以竹竿为材料，采用游戏的方法，让幼儿与同伴积极配合，由浅到深地进行游戏，积极尝试、探索多种竹竿玩法，幼儿的控制、协调、灵敏等身体素质都得到了极大的锻炼，同时体验到合作的快乐和重要性，在游戏活动中提高了孩子们高尚的学习品质
活动缘起
课间休息时间，在与孩子们的交流中，琪琪宝贝说在公园里无意中发现了“静止”在墙角的竹竿，长长的、细细的竹竿引起了孩子的注意。有的孩子说这个就是大熊猫吃的竹子，有的小朋友说这个竹子长在土地里......
追随着幼儿的兴趣，我们一系列探索活动在孩子们的疑问中拉开序幕......
阶段一：竹子大调查
竹子可以用来干什么？竹子有哪些种类？竹子是怎么生长的呢？针对这些问题，孩子们进行了一系列的调查。”
孩子们在调查中选用了很多的方式，有的幼儿采用询问爸爸妈妈的方式，有的幼儿在手机上查询，有的幼儿在自己小区里通过真实的竹子来寻找答案。孩子们带着问题寻求答案，在实践中孩子们是主动的、积极的，这与我们的科学幼小衔接不谋而合。经过调查，孩子们了解到竹竿可以编竹筐、搭棚子、做席子、做筷子、玩跳马、跳竹竿、梯子·····
带着孩子们的好奇心，我们决定和竹子来一次“初遇”。
阶段二： 我与竹竿舞的相遇
孩子们纷纷表达着自己游戏的快乐和困惑，在这之后我们进行了第一次游戏设计......
沐浴着和煦的阳光，激扬着美好的旋律，幼儿的跳竹竿🎋舞活动开始喽😛，花季童年，激情舞动～～😊😊
伴随着欢快的音乐，幼儿在老师的带领下，跟着节奏张合敲打，随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，孩子们爱上了竹竿🎋舞，争先恐后的参与，快乐和汗水流淌在一张张稚嫩的脸上👍👍。
第一次竹竿舞探索
先是两人手拉手跳、两人对跳👋👋～～
第二次竹竿舞探索
手搭肩三人跳来了，宝贝们是不是棒棒哒👍
第三次竹竿舞探索
为了增加趣味性，老师教孩子们练习了别样跳法：“井字跳”😄😄😄，敲竹竿的宝贝是不是配合的也非常默契哦✊
第四次竹竿舞升级
具有难度的“米子跳”，锻炼了孩子们的合作协调能力，来段精彩的动感展示吧😄😄
跳竹竿🎋舞可以发展幼儿的弹跳能力、灵敏性和协调性,培养节奏韵律感。接受传统文化的熏陶,培养了其自信和良好的人际关系,合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。愿孩子们在快乐祥和的氛围中茁壮成长！