为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长，提高教师的教育教学水平，为教师们提供互相学习、互相交流的平台。2024年10月28日-29日，62团幼儿园开展语言领域赛课活动。
展教师风采
老师们从本班幼儿的年龄特点出发，精心准备，细心研课，并将情景贯穿至整个活动。活动中，老师们各显身手、各展所长，她们紧紧围绕教学目标，充分运用听说游戏、文学作品欣赏及儿歌等多种形式，为孩子们创设了想说、敢说的游戏化活动情境。
让我们跟随镜头感受活动精彩瞬间吧！
大五班马晴老师的《蜂蜜失窃谜案》，在活动课中主要讲述了一起离奇的蜂蜜失窃事件，幼儿通过线索的分析和推理。并在描述嫌疑对象时，教师引导幼儿能用语言、动作等形式表达自己的观点。最终找出盗窃者揭示背后的真相。
宝宝四班李建霞老师的《谁的耳朵》，在活动中主要介绍了不同动物耳朵的特点和作用，通过儿歌的形式让幼儿了解不同动物耳朵的独特性。同时帮助幼儿创编动作并富有节奏的朗诵儿歌。
中二班陈瑶老师的《章鱼先生卖雨伞》，主要围绕章鱼先生卖伞的故事，在活动中幼儿能通过动物的不同特征找出对应的雨伞。同时在游戏中能大胆说出自己的特点，培养幼儿观察和想象能力。
大二班吴辛甜老师的《动物猜猜乐》，这节活动课主要是通过闯关游戏及你来描述我来猜等形式，引导幼儿描述动物主要特征，锻炼幼儿语言表达能力，提高幼儿对语言文字的兴趣。
小二班桑祥桂老师的《大狮子的生日聚会》，这节活动课主要围绕狮子的生日聚会展开。教师以故事的形式讲述，幼儿能在故事中大胆猜测大狮子的不同心情，是什么原因产生的！并能在同伴面前表达自己的想法，提升幼儿的语言表达能力！
共研促成长
赛课活动结束后，全体教师对教学活动进行教研，教师们各抒己见，肯定了活动中的亮点，并针对一些细节进行剖析，为活动的不足之处提出了中肯的建议。在活跃的气氛中彼此相互学习，共同进步。
“教为引，研为路，思为桥，践为证。”本次赛课活动集“上课、反思、研讨”于一体，为老师们搭建了一个展示自我风采、相互交流学习的平台；我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断夯实教学能力，提升我园保教质量。
图文:魏萍、高敏
初审:魏萍
终审:刘新华
2024年10月29日