种树者必培其根，种徳者必养其心。为深入推进道德与法治课程的实施，培养有生态责任的下一代，提高道德与法治教师的教学水平和技能，3月1日—3月4日，月亮湾小学举行了生态背景下“正确价值引导”课堂教学研究活动。
集体备课
“一人不成众，独木不成林”。3月1日，道法组老师们以年级为单位，在教师书吧开展集体备课活动，充分发挥教师的集体智慧，共同提升教师的教育教学水平。
课堂展示
经过两天紧锣密鼓的准备，本次教研活动的赛课环节在3月4日拉开帷幕。
1《风儿轻轻吹》 郑婉丽
郑老师以一则谜语导入本课，调动学生参与学习的积极性。接着郑老师通过引导学生参与“风儿大搜索”“说说生活中的风”两个活动，让学生们感受到原来大自然中风是无处不在的。在此基础上，学生们拿出了提前制作好的风车，在风车的大比拼的游戏环节中，感受到了与风一同玩耍的快乐，体会到了与大自然的共在感。
2《我是一张纸》 李雪
李老师从生活中学生们浪费纸的现象导入，拉近了学生们与本课学习内容的距离。接着李老师通过与学生们共同探究古法造纸的流程来了解纸张制作工艺的复杂与纸张的来之不易，学生们也在一步步的探究中，明白了节约纸张、保护树木的重要性。最后李老师又带领同学们回顾了平时生活中的浪费现象，让学生们能真正把在课堂上的所学所悟应用于生活。
3《我们的衣食之源》洪霞
洪老师在与同学们一起回顾昨天吃的一日三餐时发现米是南方人饭桌上必不可少的主食，从而引导学生们着手探究米的生产过程。在教学过程中，洪老师采用了视频、音频、图片等多种教学资源，三分钟的插秧动作模仿也让学生们切身感受到了农民劳作时的辛苦。课堂最后，学生们不由的生发了对劳动者的敬佩之情，也更明白了食物的来之不易。
4《建立良好的公共秩序》曾诗蕾
课堂上，曾老师通过引导学生们讨论“为了我们安居乐业，生活中哪些地方需要公共秩序？”来让学生意识到建立公共秩序的必要性。接着一个模拟火灾逃生的“乒乓球瓶口逃跑”活动点燃了课堂，学生们在一次次的尝试中明白了在应对突发情况时，文明有序，礼让为先的重要性。在此基础上，学生们通过交流展示搜集的公共标志牌，讨论现实生活中不文明的行为，明白了公共秩序需要我们每一个人认真遵守。
5《我的家在这里》何周伟
上课伊始，何老师播放了一段欢欢小朋友介绍自己家的音频，音频极大地调动了学生们介绍自己家的积极性。接着，何老师继续以欢欢作为教学线索，营造“欢欢想到你家做客，该怎么走？”“欢欢想成为你的邻居，解答她对新环境的好奇”等多个情景，让学生们在与欢欢朋友式的相处中，逐步介绍生活所在地，从而对自己生活成长的地方产生归属感，在情感上热爱自己生活的地方。
评课反思
赛前细准备，赛后勤反思。在赛课环节结束后，各个年级组立即有针对性地开展了评课、议课活动。教师们结合听课感悟，对授课教师设计的丰富有趣的活动、课堂上对学生积极性的调动，以及对学生体验感的关注给予了充分的肯定，同时也对部分教师上课教师语言过多，学生学习主体性体现不够等问题提出了自己的意见与建议。独行快，众行远，教师们集体的智慧也让授课教师们收获颇丰！
一次教研活动带来的是一次蜕变，本次活动虽已结束，但活动中思想碰撞带给我们的感悟却会一直激励着我们。相信随着一次次教研活动的开展，我们会在反思中进步，在反思中成长，越走越远！
文字：郑婉丽
图片：道法组教师
编辑：郑雅昕