“小容量，大世界”项目式主题学习的内容丰富广阔，涵盖项目式学习、研究性学习、社会实践活动、跨学科融合学习等。考虑中年级学生特点，故设计的研究内容和活动，尽可能贴近生活，激发孩子兴趣，且可操作性强。
01 寻找“量”的足迹
“升”和“毫升”这两个词并不陌生，生活中许多地方都有升和毫升的身影，哪些液体是用“升”作单位？哪些液体是用“毫升”作单位呢？带着这些问题走进生活，用数学的眼光看世界，同学们展开了一场有趣的数学小调查，深刻体会到了生活中处处有数学。一起看看吧！
02 丰富“量”的体验
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”同学们寻找身边的材料，自己制作了一个1升的量器，并标出1/4升、2/4升、3/4升，再次对容量的大小有了更加直观的感知。接下来，同学们寻找生活中各种容器，先估一估他们的容量，再用自己制作的量器进行测量，看自己的预估与实际相差了多少，在这个过程中学生对“量”的大小感觉越来越好。
小组合作，制作1升的量器
小组倒一倒，量一量，看看1升水可以倒在几个纸杯，几个碗等容器。
倒一倒，亲身体验1升水到底有多少
03 感受“量”的美妙
孩子们在研究的过程中，还发现“量”的变化可以奏出不同的美妙！瞧，同学们仿照“水杯琴”自己制作了杯琴、碗琴，感受量的变化带来的惊喜。一起来听听吧！
杯琴碗琴🎹敲出美妙旋律
00:43
同学们选择用思维导图的方式或数学小报的形式，结合美丽的绘画图案、合理规划，将本单元的知识结构和学习内容进行总结，系统地展现了本单元的知识点与其他知识之间的内在联系，对知识有了更深层次的理解。
