任何一个季节都是时光的馈赠，
是大自然的礼物。
经过春的播种、夏的耕耘，
终于迎来秋的收获。
🍁主题由来🍁
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“要选择贴近幼儿生活，让幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野。”教师应抓住幼儿强烈的好奇心，对新事物愿意尝试探索的欲望，并结合幼儿的年龄特点和季节特征，开展相关学习活动。《纲要》中还指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。
秋天正值丰收季，孩子们每天都沉浸在各种喜悦中：丰收的喜悦，发现农作物秘密的喜悦，更有自己成长的喜悦。孩子们在行动中探究，在探究中收获，在收获中感受着秋天的美好。于是小朋友们开启了大自然的“晒秋”探秘之旅。
🍁主题网络图🍁
🍁初识晒秋🍁
《晒秋》调查表
晒秋可以晒些什么呢？孩子回家和爸爸妈妈通过一起讨论调查，发现可以用来晒秋的作物有很多，并用绘画和文字的形式记录了下来。
什么是晒秋？
分享《晒秋调查表》
教师邀请幼儿将自己与家长一起完成的调查表分享给大家。
什么是晒秋？
通过分享《晒秋调查表》，幼儿对“晒秋”有了一定的了解，那让我们一起来学习一下“晒秋”的含义吧！
“晒秋”，是一种典型的农俗现象，秋季丰收后，农民们会把吃不完的农作物储存起来。在储存之前，他们会晒一晒农作物，让农作物的水分变少。没有水分，农作物就不容易坏了，可以储存得更久。像这样晾晒秋天农作物的过程，被称作“晒秋”。
🍁初次晒秋🍁
“晒秋”晒什么？
晒秋晒什么呢？我们预设了语言活动《我想晒什么？》。
经过老师和小朋友们的集体谈话、讨论、记录、投票等形式，选择了一些小朋们喜欢的的瓜果 、蔬菜：有金灿灿的南瓜、软糯的番薯、酸甜的橘子、红红的山楂、.....将秋天的专属味道保存起来。
孩子们在老师的带领下，了解了“晒秋”的传统，那可以怎样晾晒呢？需要用到什么工具？……一起来看看吧！
通过查找资料和咨询长辈，我们找到了一些晾晒方法：挂晒、平铺、串成串等……
那我们一起来试一试吧！
“晒秋”啦
🥔土豆：洗——削——切——晒
豆角&辣椒：洗——晾
南瓜：洗——削——切——挖——晒
山楂：洗——挖——切——晒
橘子：剥——晒
柿子：洗——削——串——晒
🍁晒秋之密🍁
过了一个周末，周一入园时，有小朋友发现我们的南瓜和橘子长出了黑色的“毛毛”，这是什么呢？于是我们便探讨了起来……
最后我们通过网上查找资料，得知南瓜和橘子上长出的黑色“毛毛”，是霉菌，于是我们一起学习了《霉菌》的绘本……
第一次晒秋以失败告终。
🍁“晒秋”再出发🍁
根据查找的资料，我们准备再战“晒秋”……
第一次，
我们没有将我们晾晒的食物“照顾”好，
这一次，
我们每天都带着它们晒太阳，
每天给它们“翻个身”，
希望这次我们可以成功，
一起期待吧！