【卷首语】
携一抹冬风，看天际云卷云舒；
携一颗初心，探数学的曲径通幽。
在奇思妙想的数学世界里，
在才思轻扬的数学课堂中，
共赏数学之美，
共探数学之妙，
共品数学之魂，
共追数学之旅。
在这个充满希望与收获的季节里，一场以《素养为基 能力为要一一“双新”视域下的小学数学教学新课堂》为主题的第27届“名师之路”小学数学观摩研讨会，在西安市长安区第二中学如期开展。10月25日~27日，带着对学习的渴望、对教学的执着，千阳县启文小学马秀丽、王艳萍、冯晔、邓霞四名老师，一起奔赴西安，参加本次培训会。
培训中，众多小学数学名师汇聚一堂，他们用精湛的教学技艺、深厚的专业素养和独特的人格魅力，为我们呈现了一堂堂精彩绝伦的数学课和一场场异彩纷呈的讲座。他们或巧妙引导，让学生在问题中探索数学的奥秘；或创设生动情境，使抽象的数学知识变得形象易懂；或组织小组合作，培养学生的团队协作能力和思维创新；或用高深的理论和浅显的生活实例，阐述先进的教育理念。每一位名师都像是一颗璀璨的星星，散发着智慧的光芒，引领着我们在数学教学的天空中翱翔。
安徽省教坛新星、合肥市教育名师工作室领衔人、市小学数学学科带头人丁元春校长执教《丘成桐教我们学数学》。
江苏省特级教师，南通市海师附小教育管理集团总校长、江苏省海门师范附属小学校长杨惠娟老师执教《数说中国高速公路》。
著名特级教师，首批正高级教师，首批“首都基础教育名家”，首届全国教育改革创新奖、首届“明远教育奖”获得者，首届“新时代中国杰出教育家”，化错教育创始人，华应龙老师执教示范课《陈景润教我们学数学》。
华应龙名师团队三节“国数课”把爱国主义教育写在数学课堂上，为数学课涂上爱国底色，学生在数学课堂上聆听先辈们的伟大事迹、感人故事，感受中国人的智慧、中国速度、中国力量，在学习数学知识的同时，身为中国人的自豪感油然而生。
著名特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、全国人大代表。吴正宪老师执教的一年级示范课《10的再认识》。
全景式数学创始人，北京市特级教师张宏伟老师带来二年级示范课《等与不等》。
浙江省特级教师，正高级教师，国家课程教材研究所专家组成员，浙江省小学数学名师工作室主持人，杭州师范大学硕士生导师顾志能老师执教的《容积练习》。
天津市正高级教师、特级教师，天津市红桥区教师发展中心副主任，国家级骨干教师，教育部国培专家，教育部教材审定委员会专家徐长青老师执教《分数的意义》。
苏州大学实验学校副校长，正高级教师，全国著名特级教师，全国小学教育专业委员会理事，苏州大学基础教育研究院无痕教育研究所所长徐斌老师执教的《认识倍》。
南京师范大学附属小学校长、江苏省特级教师、正高级教师周卫东老师执教的《加法数量关系》。
北京市特级教师，正高级教师，北京教育科学研究院小学数学教研员刘延革老师执教的《图形的面积》。
全国数学特级老师，正高级教师，宁波市奉化区新城实验小学校长，奉化区政协委员刘善娜老师执教的《乘法的初步认识》。
北京小学大兴分校骨干教师，全国优秀教师，北京市首批名师培养对象，首都劳动奖章获得者，北京市“身边的好教师”，北京市数学骨干教师孙贵合老师执教的《认识周长》。
纵观名师们的课堂，都有一个共同特点，那就是关注学生的思维发展，注重学生学习的过程，他们以独具匠心的设计、细腻灵活的引导，将学生推上了自主学习的舞台，真正把学习的主动权交给了学生。他们与孩子心灵的沟通、情感的交融，使学生们感受到鼓舞和激励，抽象的数学课不再枯燥乏味，而变得妙趣横生。
冯晔老师：“名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。” 在短短的两天多时间里，一共观摩了十二节课。专家名师大显身手，各具风格，他们轻松、幽默的教学氛围，深受学生喜爱。他们的课犹如好茶留有余香，让人回味无穷，他们的报告犹如春风雨露，滋润我们的灵魂。三节“国数课”把爱国主义教育写在数学课堂上，为数学课涂上爱国底色；张宏伟老师的全景式数学教育让我认识到教学就是让儿童自己去发现、去体验丰富的数学原始生长点；顾志能老师提出的“生问课堂”，就是让学生提出问题的课堂，让学生发现问题，提出问题，以问引学……新的课堂模式，润物细无声的渗透素养、激发思维，“家常课”的亲切，学科融合的赞叹，“数学实验”在玩中学，在乐中获……学习的时间总是短暂的，但学到的东西，受到的启发却是永远的。今后的教学之路上我将会不断探索，勤于反思，乐于学习，带领孩子们快乐的探索数学的奥秘，幸福的徜徉在学与教，启与思，尝试与创新的教育路上。
王艳萍老师：培训中，我有幸聆听了众多小学数学名师的精彩授课和讲座。他们以扎实的专业知识、精湛的教学技艺和独特的教学风格，深深地吸引了我。每一位名师都有自己的教学特色，有的深钻课标，将数学家的故事引进了课堂；有的善于启发引导，让学生在自主探索中发现数学的奥秘；有的注重情境创设，将抽象的数学知识与生活实际紧密结合，使学生感受到数学的实用性；还有的以幽默风趣的语言，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在欢声笑语中学习数学。他们的风采不仅展现了数学教学的魅力，更让我明白了作为一名小学数学教师，应该不断提升自己的专业素养，追求卓越的教学品质。
马秀丽老师：学习是最美的姿态，培训是最美的遇见，成长是最美的风景。我有辛参加了此次培训，培训中12节数学课堂教学使我能够直观地感受优秀教学的魅力和专家们丰富的经验和深厚的学术造诣，让我明白了如何将理论知识有效地运用到实际教学中，如何关注学生的个体差异，实现因材施教。12节报告专家们深入浅出地阐述了教育教学的新理念、新方法，让我知道了“好吃又有营养”的教学、全景式教学、无痕教学、大单元教学、跨学科融合等教学理念.让我深刻认识到，作为教师不能仅仅满足于知识的传授，更要关注学生的需求和心理，以及学生的思维发展。要通过巧妙的教学设计和多样化的教学手段，让学习变得有趣而富有吸引力。在未来的教学工作中，我将把所学所悟融入到每一堂课中，不断探索创新，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，只要我们怀揣着对教育的热爱和执着，就一定能够在这片育人的土地上绽放出绚丽的花朵。
邓霞老师：非常荣幸参加第27届“名师之路”新课程视域下的小学数学课堂教学观摩研讨会。专家们多角度、多元化的诠释了新课程视域下的新数学课堂，名师们精彩纷呈的课堂令人耳目一新，他们演绎着不同的风采，时而幽默风趣，时而深入浅出，时而热情高涨，让人久久难忘。他们教给孩子们的不仅仅是数学知识，更是数学的思维、数学的眼光。两天半的学习是短暂的，但研讨会带给我们思想上的冲击却是长久的。教、学、评，大单元，结构化，深度学习，项目化，无一不是需要我们去深研的。而我们能做的就是借助此次学习和观摩研讨活动，对比自己的课堂，找问题、寻差距、明方向，努力践行新课标的要求，不断运用新的教育教学理念，提升自身素养，突破自己，改革课堂，注意学生核心素养的培养，努力提高自己的教学水平。
感谢这场小学数学名师之路培训，让我们遇见了这么多优秀的名师和同行。短暂的三天培训虽已结束，但我们的反思和学习仍在路上。今后，我们会将培训中的收获转化为实际行动，用自己的智慧和爱心，为小学数学教育事业贡献自己的力量，让每一个孩子都能在数学的世界里绽放光彩。