教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。为了不断提高低年级教学课堂效率，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。2024年10月29日，息县第十小学语文全体教师齐聚大会议室，杨婧老师进行一年级拼音教学展示。
杨老师以动画情境贯穿始终，课堂氛围积极活跃。整节课从认读到书写，课堂设计富有层次，有梯度，引导学生通过看一看、说一说、比一比、做一做、写一写等多种方式，有效突破重难点，让学生学得扎实，学得快乐，学得主动。
教学过程层层递进，教学环节清晰紧凑，由易到难，由读到写，学生在多种形式的朗读中掌握了声母的发音，在小组的比赛中反复巩固d、t、n、l的发音，课堂评价及时、准确、有效。
听，小朋友们响亮的声音
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看，小朋友们漂亮的书写
“教”以潜心，“研”以致远。课堂展示后，杨老师进行说课，其他各年级组老师展开研讨交流，大家畅所欲言，从各方面谈了自己的想法和建议，为拼音教学常规路径与高效策略提供思路与启示。
接着，三年级教师集体备课，为接下来的教研活动做准备。
最后，副校长李晶晶做总结发言，她肯定了本节课的课堂效果和杨老师的个人素养，肯定了一年级的团结进取，并提出低年级教学要以培养兴趣为主，设计符合低学龄的情境教学，更好地提升拼音教学的质量。
花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳，生命因其怒放，呈现最精彩的篇章。此次教研活动的开展，为老师搭建了拼音教学研讨交流的互动平台。相信，接下来的我们，将会继续砥砺奋进，遇见更好的自己。
撰稿：陈超凡
初审：邱晓莉
终审：翟永梅