一次思维碰撞的火花，
一次教育理念的更新，
一次教学实践的引领，
满载而归，蓄力前行。
为了探讨核心素养导向下的课堂教学，深度学习大单元教学设计与实施，践行新课标理念下的大单元教学，发挥小学数学工作坊辐射引领作用，促进全旗小学数学教师队伍的共研共长，2024年10月30日，由扎赉特旗教育事业发展中心主办的小学数学学科工作坊推进大单元教学研讨活动在音四小举行，来自全旗21所汉授小学的100余名数学教师参加了本次主题教研活动。
本次教学研讨活动立足单元整体教学设计，落实学习任务群教学，引导教师从单元整体上把握教材，促使大单元教学在课堂中有效落实。课例是人教版小学数学五年级上册第六单元《多边形的面积》，分5课时完整呈现单元课时教学实况。
课例展示 深耕课堂
第一课时：音一小夏磊老师主讲的《平行四边形的面积》
第二课时：巴岱中心校周亚波老师主讲的《三角形的面积》
第三课时：音四小王洪林老师主讲的《梯形的面积》
第四课时：音七小赵玉波老师主讲的《组合图形的面积》
第五课时：音九小刘炜玲老师主讲的《估计不规则图形的面积》
课例展示精彩纷呈，让我们看到了大单元教学设计在课堂真实发生。
这五位老师充分分析了大单元教学内容本质和学生认知规律，确定教学目标，整体设计，分步实施。利用数学知识的转化和迁移思想，从知识领域出发，以数学核心素养为导向，找准知识间的关联，每一课时教学内容之间都具有连贯性和承接性，建立完整知识结构体系。为与会教师呈现了单元整体盛宴，是一次崭新的听课体验！
评课提升 思辨笃行
学无止境，研无止境。本次的单元整体教学课例展示，让参会的每一位教师都有新的收获与思考，评课环节异常精彩，更为今后的数学教学工作积蓄了前行的力量。
心有所往，方能远行；学有所悟，而后笃行！
讲座引领 践行致远
小学数学教研员毛海晶老师做专题讲座《新课标下的大单元整体教学设计》。以五年级数学上册第六单元《多边形的面积》为例，从“单元学习主题分析、单元学习目标设计、单元学习活动设计、单元学习评价设计、单元作业设计、整体教学反思”六个方面讲解了基于学教评一体化的单元整体教学设计。
在大单元教学中，应注重“抓本质、找联系、促迁移”整体建构知识结构，渗透数学学习方法。将新知识转变为学生学过的旧知识，让学生真正做到“看得见”、“说得清”、“悟得透”，从而发展学生的数学核心素养。
毛老师从理论到实例的"双翼"解读，指明了大单元教学设计的设计方向和实践路径，具有实践价值和参考意义，让在场的所有教师"拨云见日"，对大单元教学设计有了更进一步的了解，不仅提升了单元整体备课能力，同时向更专业化的方向发展！
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。本次研讨活动是大单元教学设计的又一个新起点，我们一定会坚持以"新课标"为导向，共研共进、积极探索、大胆实践，让"大单元"教学落地有声。
图文:刘喜艳
一审:赵会颖
二审:龚立新
三审:马 君