班主任简介
刘星，府学街小学六年级语文教师，从教17年。法国著名作家雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做那叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”从踏上三尺讲台开始，她始终坚持做那默默奉献的叶，用爱耕耘以积营力量，给学生的心灵种下理想的种子，与学生共同成长，让他们自己去发现世界，去展翅翱翔。
带班育人方略
育人理念：用爱心呵护每一个孩子，让他们在关爱中成长；以耐心引导每一位学生，使他们在鼓励下进步。注重培养学生的品德与习惯，激发他们的学习兴趣和创造力。让孩子们在小学六年级这个关键阶段，不仅收获知识，更能学会做人，为未来的学习与生活奠定坚实的基础。
一 了解学生，建立信任
作为一名小学班主任，首要任务是了解每一位学生。了解他们的家庭背景、兴趣爱好、性格特点，以及他们在学习和生活中的困难。通过个别谈话、观察等方式，逐步建立起师生之间的信任关系。信任是一切教育工作的基础，只有在学生心中树立起权威和信任，才能更好地引导他们健康成长。
二 制定班级公约，培养自律
良好的班级氛围需要每一位学生的共同努力。她组织学生共同制定班级公约，明确班级的基本行为规范和奖惩制度。这样不仅能够增强学生的集体意识，还能培养他们的自律能力。在执行过程中，她认为一定要公平公正，对违反公约的行为及时进行纠正，同时也要对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
三 培养良好习惯，注重德育
小学阶段是培养学生良好习惯的关键时期。她通过日常管理，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。她还注重德育工作，通过开展各种主题教育活动，如爱国主义教育、诚信教育、环保教育等，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
四 多彩活动 助成长
多彩的活动，为学生们打开了一扇扇通往不同世界的门。在这里，他们发现自己的兴趣爱好，挖掘自身的潜力，不断成长和进步。这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，更成为他们人生中宝贵的财富，助力他们在成长的道路上飞得更高、更远。
五 家校合作，共促成长
家庭教育和学校教育是相辅相成的。她积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系。通过家长会、家访、电话联系等方式，及时向家长反馈学生在校的表现，听取家长的意见和建议。同时邀请家长参与班级管理和学生活动，共同促进学生的全面发展。
五 育人小故事
《用爱浇灌，静待花开》
在我们班，有一个特别的孩子，他性格内向，总是默默地坐在角落里，很少与同学们交流。
一次语文课上，我提出了一个问题，全班同学都积极举手回答，只有他低着头，不敢看我。我特意点了他的名字，他缓缓地站起来，满脸通红，紧张得说不出话来。我微笑着鼓励他：“别紧张，慢慢说，老师相信你可以的。”在我的耐心等待下，他终于小声地说出了答案。虽然声音很轻，但答案却是正确的。我立刻表扬了他，同学们也纷纷为他鼓掌。从那以后，小明的眼中多了一丝自信的光芒。
为了让他更好地融入班级，我安排了一个热情开朗的同学与他同桌。渐渐地，他开始和同桌交流，脸上的笑容也多了起来。在班级活动中，我也会特意给他安排一些任务，让他感受到自己的价值。
有一次，学校组织运动会，他在长跑比赛中摔倒了。但他没有放弃，爬起来继续跑，最终坚持到了终点。全班同学都为他欢呼，那一刻，我看到了他眼中闪烁的泪光。
在这一年里，他发生了很大的变化。他从一个内向胆小的孩子，变成了一个自信勇敢、积极向上的学生。这个过程虽然充满了挑战，但看到他的成长，我感到无比欣慰。
每个孩子都是一朵花，有的花开得早，有的花开得晚。作为班主任，我们要用爱去浇灌，耐心等待，相信每一朵花都会绽放出属于自己的美丽。
《点亮心灵的那盏灯》
在小学六年级的教室里，每天都在上演着不同的故事。而我，作为班主任，有幸见证着孩子们的成长与蜕变。
小辉是班上一个让我格外关注的孩子。他聪明机灵，但却十分调皮捣蛋，经常在课堂上捣乱，作业也总是敷衍了事。我找他谈过很多次话，但效果都不明显。后来，我和家长联系，她妈妈说到他的优点，眼睛特别有光。原来小辉经常去家门口的敬老院帮老人们打扫房间、陪他们聊天。我抓住这个机会，在班会上表扬了他的善良和热心。小辉有点不好意思地低下了头。
从那以后，我开始更多地关注小辉的优点。我发现他很有绘画天赋，于是推荐他参加学校的美术比赛。小辉非常认真地准备，最终获得了一等奖。那一刻，他的眼中闪烁着自豪的光芒。
我趁热打铁，鼓励他把这份认真和努力也用到学习上。慢慢地，小辉开始改变了。他在课堂上不再捣乱，作业也认真完成。他还主动帮助其他同学学习，成为了班级里的小榜样。
看着小辉的变化，我深感欣慰。每个孩子都有自己的闪光点，我们作为老师，要善于发现这些闪光点，用爱和耐心去点亮孩子们心灵的那盏灯，引领他们走向美好的未来。
六 特色与成效
结语
小学班主任的工作既繁琐又充满挑战，但同时也充满了乐趣和成就感。通过了解学生、制定班级公约、关注个体差异、培养良好习惯和加强家校合作，可以有效地带领班级走向更加美好的未来。希望我们都能在育人的道路上不断探索，不断进步，成为学生心目中的好老师。