数学是思维的体操，语言是思维的外壳。为培养学生的数学思维，开发智力，挖掘潜能，锻炼学生清晰的、严谨的、有条理的语言表达能力和登上讲台的勇气，提高分析问题、解决问题的能力，掌握有效的数学思想方法和解题技巧，发展学生的核心素养和数学素养，为学生的终身发展奠基。10月26-29日，大荔县荔东小学举办了2—6年级“我是小小老师”数学讲题比赛活动。
看，“小老师”们胸有成竹的比赛，只为能在讲台上展出自己的风采。
瞧，二年级的同学们多么的自信，一点也不怯场，俨然就是一位“小老师”，讲起题来是头头是道！
三年级的同学们也是好样的，这么多文字叙述的题目，讲解起来也是思路清晰。“小老师”们讲解大方，逻辑思维严密，讲解清晰流畅，板书工整。
四年级的同学们自信满满、声音洪亮，语言表达准确，仪态自然，分析问题思路清晰，讲解题目头头是道。
五六年级的“小老师”们，讲起题来滔滔不绝，利用示意图，把复杂的数学问题，转化为直观图，很好的分析了解题思路。 选手们自信满满，声音洪亮，分析问题思路清晰，孩子们更是巧妙采用了数形结合方法，通过简单、有效、直观的手段，化繁为简，拨云见日，令人豁然开朗，眼前一亮，圈粉无数，掌声不断。来欣赏一下小选手的风彩吧！
孩子们在讲题中锻炼成长，体验成功，收获自信，使更多的孩子们喜欢数学、爱上数学，涌现出更多的“小学霸”。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。教育是一种“慢”的艺术，培养学生的能力是一个漫长的过程，不是一日之功，不能一蹴而就、浅尝辄止，让我们为了孩子们的终身发展，坚持不懈，静待花开，共同努力！