——振兴区教育科研论坛暨科研主任专项技能培训会
为推进教育科研更好探索规律，引领创新，推广我区优秀科研成果，提升科研领导专业水平，推动振兴区教育科研工作再上新台阶，2024年10月29日，振兴区教师进修学校科研部在滨江小学召开“扎实开展教育科研，助力核心素养落地生根”主题科研论坛暨振兴区科研主任专项技能培训会。
参加本次会议的有：进修学校副校长、师训部主任、区属学校分管科研工作的领导代表、市科研核心团队成员代表、区科研骨干代表、承担省市级立项课题主持人代表及区属中小学、幼儿园、特殊教育学校科研领导等。会议由振兴区教师进修学校科研部主任孙树东主持。
会上，来自学前、小学、特殊教育六位领导教师，分别从“‘三适’德育特色、大单元作业设计、写作能力培养、培育合格小公民、学前入学准备课程”等课题研究的措施和成果进行交流。
春英学校省规划课题《创建特教学校“三适”德育特色的研究》。积极探索适合特殊学生成长与发展的教育策略，创建适合培智学校实际和智障学生特点的校园文化、德育课程、训练内容、实践活动和评价体系，形成“三适”德育工作特色。
六纬路小学管忠静老师省学会课题《指向核心素养提升的小学语文大单元作业设计实践研究》，将大单元整体目标与作业目标相统一、对教学、评价、任务、情景、作业、资源等进行系统设计，共同发挥作业与学习、教学、评价等协同作用。
六纬路小学丛菊老师省学会课题《以小学思政课堂为载体培育合格小公民的研究》。青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，尤其需要精心引导和培育。以小学思政课堂为载体采取多种形式和策略，培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人，成为合格的小公民。
福春小学孙成艳老师省学会课题《在小学语文群文阅读中提升读写能力策略的研究》，激发学生阅读与表达兴趣，聚焦语言运用，领悟写作方法，提升学生读写能力，真正让学生有话想说、有话会说、有话善说，为学生的终身成长提供长足动力。
海华幼儿园王美月市规划课题《基于二十四节气传统文化构建幼儿入学准备课程的实践研究》。抓住二十四节气教育契机，并应用于幼儿入学准备教育，丰富幼儿感知经验与学习的内在需求，激发幼儿对周围世界探究兴趣，增强文化认同感。
工业街小学王灵素从事科研主任多年，积累了丰富的专业知识，她分享的《如何科学准确规范报送材料》经验介绍，从省市级课题立项、结题报送材料，分纸质版和电子版两大方面，采取讲解+课件图片演示方式精准培训，具有很强的指导性和实用性。
振兴区教师进修学校科研部孙树东主任做专题讲座《如何撰写教育研究案例》，针对研究案例是什么、为什么写教育案例、怎么撰写教育案例三方面讲解，使与会者明确教育研究案例是特定情境中的典型事件，必须具有真实性和典型性两个必要条件。
发言教师深入探讨交流，取长补短，共同提高。
科研部对2024年立项课题现场答辩解惑，提出今后研究工作要求。
本次教育科研论坛，增强了区域校际间教育科研交流，促进我区优秀教育教学研究成果推广，对我区全面贯彻“立德树人”根本任务，全面实施五育并举，全面落实“双减”政策具有积极意义，在今后的教育科研工作中我们将继续走深走实，让核心素养真正“落地生根”，更好地促进教育教学，满足区域学校多元化需求，全面推动我区教育高质量发展。