在这金风送爽，硕果飘香的秋天里，为深入贯彻落实教育优质均衡发展战略，加强城乡学校间的交流，进一步提升教师教育教学能力，提高课堂效率，促进城乡均衡发展，2024年10月29日上午，教研室副主任解静携小学语文刘燕名师工作室优秀成员代表到南吕固中心校皮条屯小学开展“送教送培”活动。
南吕固中心校校长高强、校领导班子及各小学骨干教师20余人共同参加了本次活动。
首先，高校长对教研室领导和名师工作室骨干教师的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。他强调本次送教不仅仅是一次城乡教育的交流，更是中心校教师教学水平提升之路上的一盏明灯，希望大家以本次活动为契机，认真聆听名师课堂、认真感悟名师智慧，为我们共同的教育梦想不断赋能、领航。
课例展示
杨慧敏老师执教的是宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。授课过程中注重情境创设，有时语言描绘,有时画面呈现,有时师生互动,把文本与生活有效结合,让学生感受晴时阳光照耀下的西湖色彩明丽、波光粼粼，熠熠生辉，而雨中西湖隐隐约约，朦胧、神秘。学生仿佛置身苏堤游西湖、观西湖、赞西湖。
曹宁宁老师讲授二年级的古诗课《夜宿山寺》，曹老师通过多种形式、步步深入的反复诵读，引导学生读准字音，读通诗句。在读中与生字反复见面，为识记生字奠定基础，在读中理解，为有感情地朗读诗歌、理解诗意做好准备，曹老师结合学生的年龄特点，适当借助课文插图、课件等直观手段帮助学生理解诗句意思。同时，鼓励学生结合诗句内容大胆想象画面，再通过有感情诵读表达感受，在潜移默化中掌握学习古诗的重要方法：诵读、想象。
项目化案例
紧接着，工作室郝亚楠老师，分享了题为《素养视角下的项目化学习设计与实施》，郝老师首先通过问题思考，调研老师们对项目化学习的了解，随后结合自己教育教学案例帮助大家理清新课标背景下的项目化实施过程。通过郝老师介绍，老师们明白了项目化学习对学校和学生的发展的作用，更加深刻的体会到项目化学习的真正益处。
工作室邓莎莎老师分享项目案例《演绎经典，让名著“活”起来》。邓老师从八个方面进行了详细的介绍。整个项目实施中，激发了学生的学习兴趣，有力促进学生的主体参与、合作学习、创新发展，全面提升了学生的核心素养。让我们看到项目化学习的独特魅力和美好前景。
主题讲座
工作室主持人刘燕老师做了题为《探寻汉字之美，重视语言积累，涵养文化自信。》的讲座，围绕创设主题情景，设计活动任务，传承传统文化详细介绍了小学语文课堂如何开展。
最后丛台区教研室解静主任对本次工作室送教下乡活动给予了肯定。解主任表示，每一次交流活动，都是思维的碰撞；每一场精心准备的讲座都饱含智慧与汗水；每一节精彩纷呈的课堂，都是师生互动、生生交流的视听盛宴。此次的送教下乡活动，真正实现了“资源共享、示范引领、合作交流、携手共进”的教育理念。
“满载一船秋色，平铺十里湖光。”星辰为友，前途有光，同心共力，逐梦前行。本次送教下乡活动，有效搭建了名师工作室与学校之间交流互动的桥梁，促进了老师们的共同成长。梦在远方，路在脚下，让我们在思考中前进，在前进中感悟，让智慧的花朵开满教育逐梦的道路！
图片：安亚鑫
文字：安亚鑫
审核：陈伟伟