不弃微末，笃行致远

——高三生物备课组活动记录

10月28日早上第一节课我们生物组三人按时来到集体备课室进行本周教研活动。

本周中心发言人：董漫

中心议题1.‘分离定律’教学设计分享讨论

2.模考分析

‘分离定律’是‘自由组合’定律的基础，所以复习时一定要扎实，大致需3课时，第一课时复习孟德尔整个实验过程，第二课时基础运算复习，第三课时习题练习。

强调了在教学过程中，要让学生知道知识的发展过程，教师在教学过程中要让学生清楚知识的生成，生物联系生活实际，进一步感悟策略的价值与意义。

研讨交流

围绕活动价值、活动目标、教学过程、师生互动、新理念落地等方面进行反思与探讨，肯定了教学设计连贯性、知识结构清晰性、知识程度阶段性，同时符合新课标提出的真实情境，源于生活应用于生活。也对具体的教学活动进行价值挖掘、问题剖析、并提出改进意见和优化措施。

“集”之有道需躬行，“评”之有效要长思。本次教研活动为老师们搭建了一个相互学习交流、共同成长的平台。集体备课的探索之路还很长，我们也必将全力以“复”，继续深耕课堂，对标生物新课标，让核心素养落地生根。