9月4日上午，新学年开学的第三天，邹平市教研室教研员李鹏老师、高彩霞老师、张静老师和郑华老师一行四人来到我校，对我校年轻骨干教师的课堂教学进行了指导。为我校的教学教研工作开启了新的征程，掀开了新的篇章。
执教数学课的贾姗姗老师是去年参加工作的年轻教师，课堂上她思路清晰，学生思维活跃，积极发言，全员参与度高。
课后李主任进行了点评指导，首先是肯定了年轻教师的素质，在较短的时间内把一节课备得的很充分，相信年轻教师多经历这样的备课，讲课，反思，在上课的过程中一定可以慢慢向名师走进；其次是对课堂教学中存在的问题进行了指导，教我们思考对于简单的易学点该如何一带而过，对难度大的不易掌握的应该如何展开、拓宽，来培养学生的理解能力及其思考能力，希望老师们能够在课堂上给予学生充分的思考空间，让孩子们在不断的思考中，在不断的否定中，得到提高，让小组交流扎实有效地开展，真正推进对学生思考能力的培养。
李主任建议每个老师特别是新老师可以在每学期重点备二至三节关于代数或者是几何方面的课，先自己备课，上课，评课，反思之后再上课，思考在环节上如何设计？之后可以看同节课的名师课堂，看看名师是如何设计的？这样就可以不断的提升自己备课的能力与想法。同时要求要把教研活动扎实有效地开展并落实到位，真正提高每个教师的专业素养。
评课之余李主任还分享了低年级数学教学的一些方法和技巧，比如：如何培养学生的专注力？教师可以采用游戏，动画，奖励等等措施穿插教学激发学生的兴趣，同时还要让孩子们喜欢老师，喜欢上数学课，让孩子们在玩中学，在学中玩，真正的做到让不同层次的孩子有不同的发展和提升。
高彩霞老师针对王珊珊老师将要参加的滨州市心理健康教育课堂教学研讨会，对王老师在研讨会将要执教的《探索记忆王国的奥秘》进行了精心指导，对课堂上的每一个环节都做了详细的记录，在评课时，从导课环节到课的活动过程，都做了点评与指导，她建议我们，教学目标的实现，要靠活动来支撑，让孩子们在课堂上动起来，要从心理学专业素养的角度来解决学生存在的现实问题。
高老师建议在本课教学中加入“让学生放空自我，用积极心理暗示”的记忆方法，让本课提升了新高度，为执教教师和参加活动的老师指点了迷津。思想的启迪，方法的指导，给我们《心理健康》教学探索另辟了新径。
张静老师对张冉冉老师执教的三年级语文新编教材《大青树下的小学》进行了指导。
课后张老师与授课老师及其他听课的老师做了深入交流，不仅对所上的课进行了认真、细致的点评，还告诉了我们今后语文教学应该注意的地方，为我们的语文教学指明了方向，对于提高我们的语文教学起到了积极的推进作用。
1、 语文教学应该抓住一些关键的“点”。我们的语文教学要围绕每一单元的“语文要素”和“课后题”而展开，抓住了这些“点”就能抓住语文教学的“根”。
2、 要用好我们的《教师教学用书》。《教师教学用书》是我们搞好语文教学的抓手，这本书不仅对教材进行了认真细致的解读，而且也有很多方法的指导，还有很多优秀的教学设计，具有很高的指导意义，老师们利用好了这本书就能很好地达到教学目标。
3、 注重落实好“整体”教学的理念。部编版教材“语文要素”编排的理念是均衡递进、螺旋上升，这些“要素”，分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深的分布在各个单元课文导引或习题设计中。所以，每一篇课文、每一项能力的训练都不是孤零零的存在的，它们在一单元甚至一册书更有甚者在整个小学阶段和前面或者后面的教学内容相互联系，所以我们要整体把握我们的语文教材。
4、 落实好每一节课的教学目标。我们的讲读课文一般用两课时来完成，第一课时干什么，第二课时要达到什么目标，老师心里要有数，一定要让我们的学生有所得，有所提高。
郑华老师点评的是曲立君老师执教的四年级英语展示课，虽然是开学后的第一节课，孩子们却是积极参与，踊跃发言。课后，郑老师根据我校英语教研组的实际情况和乡镇学生的现实学情，给予了以下几方面的建议：
1、 注重英语语音渗透，培养科学学习方法。英语学习是循序渐进的过程，语音渗透更应该点滴在每一节课中，只有老师们的不断坚持，才能有孩子们惊喜的表现。
2、 注重语言技能培养，促进语言知识学习。语言技能的培养以知识为载体，教授知识只是浅层次的教学，而语言技能的培养才能让知识更长久的扎根于心。
3、 教师角色准确定位，切实落实生本课堂。多年的课程改革为老师的角色定位指明了方向，老师们也在一次次的课堂教学中体会生本高效课堂的魅力。把课堂还给学生，让学生主动学习，体会学习的乐趣，是我们最大的目标！
王坤老师执教的四年级综合实践活动课《我的新发现》，同样精彩。
作为本学期严格落实课程方案的工作重点之一，我们会在综合实践开设中做出积极的探索，期待宋淑清主任的亲临指导。
本次指导活动坚持问题导向、目标导向，切实就教育教学方面存在的现实问题，认真分析根源，让每一位参与活动的老师都从此次活动中发现了自己教学中的问题和痛点，为老师们的专业能力提升提供了动力，为我们指明了今后教学的方向和目标。
新起点，新征程，我校的教育教学工作已扎实有效的开启，让我们带上激情和梦想，重整行装，向着梦想再出发，在这收获的季节，收获属于我们的幸福和精彩！