观察时间：2024.9.18
观察地点：操场
观察教师：林飞飞
实录：在幼儿园的户外活动区域，刘胜宇和他的同伴们正在进行积木游戏。刘胜宇坐在一架木头梯子上，脸上带着开心的笑容，双手抓住梯子的边沿，身体稍微前倾，好奇地观察旁边的积木。此时，他的一个朋友叫着他说：“胜宇，你快来帮我叠高高的！”刘胜宇兴奋地点了点头，跳下梯子，迅速跑向积木堆。他们一起协作，一边叠积木，一边大声讨论：“这样可以吗？再加一块这样。”刘胜宇发出了开心的笑声，身体表现得很活跃。
我发现的幼儿：刘胜宇在操场上玩积木的过程中，展现了良好的体能和动手能力。他能够长时间保持集中注意力，并展示出细腻的手眼协调能力。在与王子睿的互动中，刘胜宇能够有效地用手势和表情传达自己的想法，并能与同伴进行简单的沟通和合作，展示了一定的语言表达能力。
我的反思：在观察过程中，我注意到刘胜宇和王子睿在搭建积木时基本是自己主导的，刘胜宇表现出较强的动手和合作能力，根据每个孩子的独特性和兴趣点，有针对性地提供支持和引导，促进他们全面发展。
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