在教育的浩瀚星空中，席鹏名师工作室如同一颗耀眼明星，闪耀非凡。自成立起，秉持对教育的热爱与追求，以提升质量、促教师发展为使命。工作室引领众才汇聚，开展多样活动，研读理论、观摩教学、讲座研讨、课题探究……不断创新模式，融入新课标理念，大单元与跨学科实践成果丰硕，关注学生核心素养与个性发展。其历程精彩，树立榜样，成为推动我县小学教育发展的强大力量，今天让我们走进其课堂，领略独特魅力。
聚焦素养 深入课堂
青年教师张伟老师执教《竹节人》，随后刘军艳、刘艳琴、赵丽君、王璇以及席鹏等各位老师的精彩点评更是让人受益匪浅，如获至宝。
这堂课以独特的视角从大单元入手，深入剖析了阅读策略单元在语文教学中的重要地位。张伟老师通过巧妙的教学设计和精彩的课堂演绎，将《竹节人》这篇课文中的阅读策略展现得淋漓尽致。她引导学生在制作竹节人、体验玩法的过程中，逐渐领悟有目的阅读的方法，让学生明白如何根据不同的目的确定内容、选择合适的阅读方法，真正做到了将阅读策略融入到具体的文本学习中。
评课研讨 思想碰撞
刘军艳老师在点评中强调了大单元教学对于培养学生综合语文素养的重要性。她指出，通过大单元的整合，可以让学生更加系统地掌握知识，提高学习的效率和质量。在《竹节人》这一课中，张伟老师以阅读策略为核心，串联起了整个单元的教学内容，使学生在学习一篇课文的同时，能够举一反三，掌握一类文章的阅读方法，这种教学思路值得我们深入学习和借鉴。
刘艳琴老师则关注到了课堂中对学生思维能力的培养。她认为，张伟老师在引导学生进行有目的阅读的过程中，不断激发学生的思考，让学生学会如何分析问题、解决问题。例如，在让学生根据不同的阅读目的筛选信息时，学生需要对课文内容进行深入理解和加工，这无疑锻炼了学生的思维能力和阅读理解能力。
赵丽君老师对张伟老师的教学方法给予了高度评价。她提到，张伟老师善于运用多种教学手段，如小组合作、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在制作竹节人的环节，学生通过实际动手操作，不仅增加了对课文内容的理解，还培养了学生的实践能力和创新精神。这种将知识学习与实践活动相结合的教学方法，让语文课堂变得更加生动有趣，富有活力。
王璇老师从语文教学的本质出发，认为这堂课很好地体现了语文的工具性和人文性的统一。在学习阅读策略的同时，学生也感受到了传统玩具竹节人所带来的乐趣，体会到了作者对童年生活的怀念之情。通过对课文的深入解读，学生在提高阅读能力的同时，也受到了情感的熏陶和价值观的引导。
专家引领 赋能前行
最后，席鹏老师对本次活动进行了总结和升华。他强调，语文教学要紧跟时代的步伐，不断创新教学理念和方法。大单元教学是当前语文教学改革的一个重要方向，我们要深入研究大单元教学的特点和规律，将其更好地应用到实际教学中。同时，他还鼓励工作室的老师们要不断学习，提高自身的专业素养，为学生提供更加优质的语文教育。
每一次研讨，每一次成长，
都是梦想路上的乐章。
未来的日子，充满希望，
我们将继续，扬帆远航，
名师工作室，爱的殿堂。
教育的故事，还在续写，
永恒的旋律，在心中荡漾。