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正确领会新教材，深度落实新课标 ———统编义务教育语文教材拼音、识字部分教材解读

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　　秋高气爽季，教研正当时，9月25日，海口市教育研究培训院冉茂娟老师受邀来到滨九新埠学校，进行了一场以《正确领会新教材，深度落实新课标———统编义务教育语文教材拼音、识字部分教材解读》为主题的专题讲座。 
　　学校领导王栩主任及全体语文组教师参加。

　　冉老师从拼音教学的定位与目标、统编新教材“汉语拼音”部分解读、创新教学方法，激发学生学习兴趣、教学建议这四个方面分享。

一、拼音教学的定位与目标
　　《语文课程标准》没把汉语拼音和识字与写字、阅读等并列，突出了帮助识字的作用，定位了拼音的工具性。

二、统编新教材“汉语拼音”部分解读
⑴改变了单元设置
⑵微调yw的安排
⑶微调了部分音节
⑷增加了注音词语，提出了认字要求
⑸设置了“读一读”栏目

三、创新教学方法，激发学生学习兴趣
　　拼音字母的学习比较抽象与枯燥，冉老师建议在拼音教学过程中要充分运用情景图、儿歌、联系生活等方式激发学生兴趣。其中，强调了要用好情景图，就是要把拼音的发音和孩子的生活经验联系起来，借助孩子的生活经验、口语来帮助发音。

四、教学建议
1、理解编写意图，把握教学要求
版式：一页（认字母、拼音节、书写）
           一页（识字、学词、读儿歌）
书写：笔顺标红跟随，引导发现
2．加强学习整合，发展多种能力
利用情境图提示字母的音和形
3．在语境中学习拼音，提倡学以致用
音节：带调，有实际意义
常用：联系学生生活
结合拼音认字、学词、读儿歌感受价值
4.重视复习与巩固，突破学习难点
5.充分利用语文园地

　　冉茂娟老师的讲座分享为我们指点了迷津。这为我们今后更好地把握教学尺度指明了方向，也为我们带来了许多思考、思路与启示。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
　　讲座结束后，冉茂娟老师与语文组教师合影。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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