主持人马振儒组织所有小课题组的成员在 2024年5月23日，围绕 “跨学科为主题的耐久跑，以快递小哥送快递为主题” 这一精彩观摩课的观评课活动，深入探讨了本节课所涉及的课题研究内容，这将有助于我们更透彻地理解这堂观摩课的设计初衷、教学目标以及它在体育教育创新方面的独特之处。
强调要培养学生的体育学科素养，注重跨学科融合以及通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和参与度。本节课以耐久跑为核心内容，并以快递小哥送快递为情景主题进行设计，正是对体育新课标理念的积极响应和具体实践。
选择快递小哥送快递作为耐久跑的情景主题，是因为快递行业在我们日常生活中随处可见，学生们对此都有一定的认知。将体育课堂与这样熟悉的生活场景相结合，能够瞬间吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。想象一下，同学们在体育课上化身为忙碌的快递小哥，要在规定时间内把 “包裹” 送到各个 “收件人” 手中，这种角色扮演的方式让原本可能略显枯燥的耐久跑变得充满趣味和挑战性，使学生们更愿意主动投入到训练当中。
本节课的教学模式和方法为我们体育教学的创新提供了一个很好的范例。它展示了如何在传统体育项目基础上，通过跨学科融合、情景创设、小组合作等多种方式，实现体育教学的创新发展，为其他体育项目的教学提供了参考和借鉴。
在之后的观评课活动中，希望大家能够围绕这些方面，结合自己在课堂上所观察到的经验，进行深入的分析和探讨，为我们进一步完善体育教学、深化观评课课题研究提供宝贵的意见