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为践行新课标理念，进一步加强校际间的交流合作，实现资源共享和优势互补，提高教师的专业素养和教学能力，伊犁州教研室于10月24日-10月25日举办了伊犁州启航联盟第二届“依标教学·生本课堂”同课异构课堂教学比赛。
本次同课异构比赛涉及七个学科，共有来自十三所学校的 89 名教师参赛。我校七名参赛教师精心准备，各学科教研组充分展现团队协作精神，汇聚团队智慧，尽显六中风采。
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语文学科
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马峥嵘老师设计的《登泰山记》依托新教材设置了“做展板”的三个学习任务，分别为：设计登山路线图、为展板配图片、写作背景。为了提高学生的审美，任务二要求学生自己找写景的句子，落实到句、字，同时关注文言现象，总结写景方法，应用到课堂的写作中。任务三设置情境“有人认为姚鼐抱病辞官”，让学生主动发现问题，随之引出“自然山水，安放心灵”的源头，让学生更好的理解了课文内容，马老师把课堂还给了学生，体现学生的主体地位！
数学学科
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冯璐老师设计的《幂函数》一课，从"卖土豆的维吾尔族大叔”引出，吸引并激发了学生学习数学的兴趣，通过具体问题形成幂函数的概念，并用数学符号表示。运用数学结合的思想，让学生经历从特殊到一般，具体到抽象的研究过程，利用几何画板演示幂函数图象，体会幂函数图象变化趋势，掌握幂函数的图像特征与性质。本次教学采用以问题解决为主的探究式教学方法，以小组合作的形式开展，学生可以自主学习，培养学生的问题解决能力。
英语学科
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石翠老师设计的《Languages around the world》一课“Reading for Writing”环节，核心任务是探讨中国学生在学习英语过程中所面临的困难，并提出针对性的建议。学生们需要从Reason（原因）、Result（结果）和Example（例证）三个维度来深入剖析和阐述自己的观点，旨在帮助同伴更有效地克服英语学习的障碍。石老师在课前让学生录制了视频导入，使学生在材料中获得一些学习英语的共鸣，创造相对真实的环境，实现教学评一体化，教师的鼓励和提醒激发了学生的学习动力和自信心。
政治学科
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赵翔云老师设计的《坚持“两个毫不动摇”》一课，以“奔跑的快递——破解我国快递业高质量发展的密码”为总议题，采用“我是大侦探”破解谜题的形式，给出线索层层递进，深入浅出，课堂结构层次清楚，合理把握教学重难点，具有创新意识和探索精神，体现了新课程的要求。整节课课堂气氛热烈融洽，参与面广，充分体现了学生的主体性，激发了学生学习兴趣。
物理学科
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张海珠老师设计的《摩擦力》一课，通过播放贴近生活的摩擦力现象的视频动画激发学生学习的热情，引入课题。提出与滑动摩擦力相关的生活问题，并应用所学知识解决问题。整个课堂设计始终围绕学生的认知规律， 通过实验，与学生确定实验方法与原理，并设计合理的实验方案。实验过程中，锻炼了学生观察，沟通与合作的技能，全面提升学生动手操作的能力，使课题的内容不再局限于知识传授，践行了将生活走向物理，物理走向生活的理念。
化学学科
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吴江英老师设计的《氯及其化合物》一课，引导学生模拟生活中的小实验：让红色字”Cl2“消失引入课，设计探究实验一步步带领学生形成探究未知反应的一般思路，在探究过程中抓住矛盾再探究从而形成新知识。在教学过程中耐心引导，给学生充分的时间去思考讨论，让知识的获得水到渠成。课堂小结采用拟人化的手法，最后通过趣味实验：与导课实验进行反向操作，在白纸上喷出”一氯领先“的字样，增加了知识的趣味性，也能让学生对氯气的知识留下更深刻的印象。
音乐学科
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孙琴老师设计的《肖邦》一课，用真情去演绎每一个音符的细节，每一个音符都充满了情感与生命力，让人陶醉其中。让学生感受到了音乐的魅力与力量。也让学生深入地了解了肖邦音乐的内核，更加珍视这份音乐的传承。用真情向学生传递：音乐不仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达与传递。
在此次大赛中，我校教师凭借精心准备和不懈的努力，荣获了优异的成绩。赵翔云老师和张海珠老师荣获一等奖；马峥嵘老师、冯璐老师、吴江英老师、孙琴老师荣获二等奖；石翠老师荣获三等奖。
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砥砺深耕方致远,厉兵秣马正当时，我校将持续推进课堂教学改革，提升教师教学能力，促进学生的全面发展。
编辑：李婷婷 董晗
审核：杨慧栗子 向英