金风催红千林果，雨露润黄万菊枝。一场久旱逢甘霖般的秋雨滋养着万物，亦润泽了人们的心田。为加强我校师德师风建设，提升教师专业素养和教育教学能力，2024年10月27日晚，文北中学特邀文昌市教育培训中心副主任、海南省中学语文特级教师、正高级教师——邢益育老师开展“学习与践行陶行知乡村教育思想”为主题的专题讲座。我校全体教师及海南师范大学实习生齐聚学术报告厅聆听学习，讲座由执行校长许环球主持。
许校长表示，“志合者，不以山海为远” ，够邀请邢主任这样有教育情怀的专家到我校开展讲座， 实乃全体教师之幸。希望大家通过本次培训，深入学习陶行知先生的乡村教育思想，探讨乡村教育教学问题与对策，以促进我校教师师德师风建设，提升教育教学质量。
邢主任从陶行知乡村教育情怀、陶行知乡村教育思想两大方面展开，并将“情满乡村教育、乡村教育小故事、乡村教育理论主张、乡村教育思想学习”融入其中，让大家深刻了解这位中国乡村教育事业开拓者的教育思想，并深切体会“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀，感受“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的务实精神。
认识行知
陶行知先生给世人留下了一笔丰富的思想遗产，也为广大教育工作者树立了崇高的榜样。毛泽东称之为“伟大的人民教育家”；宋庆龄誉之为“万世师表”； 郭沫若有言：“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”。陶行知先生的教育思想不仅是中华民族教育史上的一枝奇葩，也是世界教育之林的一面旗帜，更是一辈子都读不完的一本中国教育大书。
情满教育
拳拳爱国心，殷殷教育情。在陶行知身上，鲜明体现着习近平总书记提的“教育家精神”。“我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村”“我是一个中国人，要为中国作出一些贡献”“我要使全中国人都受教育”，这些豪言壮语陶行知先生都在以一己之力践行。邢主任系统深入地讲解了陶行知乡村教育思想的精神力、形象力、执行力，并表示无论在办学、为师，还是做人上，他都堪称世范。
教育故事
“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干……”这是陶行知先生在南京晓庄试验乡村师范学校的筹建过程中，亲自带领学生们耕作、劳动、修建校舍时写下的《自立歌》，体现了他吃苦耐劳的精神。四颗糖的故事诠释着教育家启智润心、因材施教的育人智慧及乐教爱生的大爱情怀和创新教法学法、尊重学生差异的育人理念。
理论主张
陶行知先生提出“生活即教育” “社会即学校”“把学习的基本自由还给学生”“六个解放：头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间 ”等教育理念和主张。邢主任表示，当下的课程改革指导思想，就是陶行知“生活即教育”思想的鲜明体现。对于陶先生的教育思想理念，我们当代教师需要认真研读、深刻领会。如果对教育理论学习不够、理解不深，会严重制约教师教育教学质量提升。
教育思想
邢主任强调： 乡村社会和生活的改变，希望在乡村教育。乡村学校和乡村教师要有信条、信仰，更要有教育的情怀与激情，乡村教师要以教育家精神为指引， 承担乡村教育振兴的历史重责。
奋笔疾书
一心学习终有获，万川归海海不盈。教师们认真聆听，书写讲座笔记，唯恐有所疏漏，还用手机拍下，详细记录相关内容。
邢益育主任精彩纷呈且深度与广度并存的讲座，在教师们热烈的掌声中落下帷幕。但“学习与践行陶行知乡村教育思想，传承其教育理念和弘扬其伟大精神”的号角已经吹响，这颗种子已然在文北中学全体教师心中扎下深根，期待它助力学校教育高质量发展更上新的台阶。
“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤。”沐浴着陶行知教育思想的春风，让我们共同携手用实际行动，在乡村教育之路上洒满芬芳。