轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为深入落实新课标，进一步提高课堂教学质量，2024年10月28日天山区教研室姜丽老师来我校进行小学语文学科“订单式”精准指导。
秋韵悠扬：实践里的诗意乐章
首先由沙丽汗老师执教的四年级上册第三单元《口语交际》本课是统编版语文教材四年级上册第三单元的一篇口语交际，本单元以“连续观察”为主题。本次口语交际旨在通过讨论，唤醒学生的爱眼、护眼意识，提出并分享保护视力的具体建议。这次话题贴近学生的生活实际，在青少年近视率不断增高的今天，具有重要的现实意义。教师针对方法引导能在小组讨论时注意音量适当。不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。增强爱眼、护眼的意识。
秋风起处，共话教育秋实
姜丽老师针对我校亮相课的开展给予了肯定并提出了建设性的指导意见，在课堂中教师语言要起着语言支架的作用；课堂评价中教师及生生的评价要丰富有指导性，有评价层次。要规范使用课件，课件中不出现答案，使学生养成主动思考的能力。教学口语交际课，要使学生能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。能主动参与日常生活中的文化活动，根据不同的场合，尝试运用合适的音量和语气与他人交流，有礼貌地请教、回应。为教学之路打开了新方向。
踏秋而行：润泽心灵净土
然后对我校新教师的日常课进行听评指导。对新教师提出新希望：多观摩优秀教师的示范课，学习教学技巧和课堂管理方法。定期参加教学研讨活动，积极发言，分享自己的困惑和见解。认真备课，精心设计教学环节，尤其注意教学目标的明确性。每节课后及时反思，总结经验教训，不断改进教学。主动与老教师交流，建立师徒关系，获得更有针对性的指导。
秋叶之静美，教研之深邃：金秋的智慧碰撞
作业检查中有以下发现：从整体来看，大部分教师布置作业认真、适量。作业内容紧扣教学大纲，形式多样，能较好地巩固学生所学知识。在作业分层方面：实践作业不够明显。小练笔可以起到积累素材的作用，可以写百字作文，周记的方法训练。在批改方面：对于A+作业不能出现错别字，要达到正确美观整洁。在订错方面：练习册要及时订正。
希望教师们在学生作业中精益求精，让作业成为提升教学质量的有力保障。
基于语文组提出的困惑，新课标理念下如何研读教材、提高集体备课的能力。姜丽老师给出了指导：1. 深入研读新课标，建议教师在集体备课前，要对新课标进行深度解读。每位教师都应该清楚本学科的课程性质、课程理念、课程目标等核心内容。2. 明确教学目标与重难点，强调要根据新课标要求，在集体备课中精准定位教学目标。教学目标要体现素养目标。以教学片段课为例，不仅要让学生掌握教学知识，还要注重培养学生的思维和探究实践能力。
最后对素养导向下的小学语文作业设计与实施使我们意识到作业不再是简单的知识巩固，更是素养提升的重要途径。精心设计的作业，能如灵动的画笔，为学生描绘出丰富多彩的语文世界。比如融入情境化元素，让学生仿佛置身于文学故事中完成作业，激发他们的兴趣与创造力。在实施过程中，看到学生从机械书写变为积极探索，更深刻理解语文之美，我也更明白要让作业成为素养培育的沃土，滋养学生成长。
本次活动，似繁星璀璨于教育之空。我们如寻珠者，于知识海洋觅得智慧之光。此刻虽将暂别，但思维之花已绽，灵魂之香已漫。愿君携今日所得，如春风化雨，润学子心田，待重聚之时，再谱教研华章。
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撰稿：刘燕 刘曼依
审核：黄圆圆