幼儿园区域活动是一种自由、开放、操作性强的个体学习活动，关注的是对孩子自主学习方法的获得、解决问题和探索问题等方面能力的培养，也是教师实施个别教育，促进幼儿个性和谐发展的有效途径。符合幼儿学习和发展点，科学有效的区域活动能够为幼儿提供索、求知、交往、合作的机会，满足不同幼儿活动和游戏的需要，帮助幼儿逐步养成积极主动、乐于合作、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习质。可以说，区域活动，不仅内涵丰富，并对幼儿的快乐成长乃至一生的发展都会起到重要的引领和促进作用。杜旗堡幼儿园于10月14日至10月21日开展了大班级教研活动。
大班五位老师提前设计区角计划，把老师们当成小朋友模拟区角活动。
模拟活动结束后，老师们各抒己见，一起修改区角计划，最后敲定。
让我们一起走进杜旗堡幼儿园的区域活动来看看吧!
班级:大一班
执教教师:邵秀艳
尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行姓氏装饰。让幼儿体验了字画设计的美妙和乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。
通过各种棋类游戏，培养了幼儿的思维能力、提高逻辑思维和决策能力，同时也为他们带来乐趣和挑战。
扑克牌数学游戏，给幼儿提供了一个直观性、趣味性、情境性、可操作性强的学习载体，将枯燥乏味难懂的数学生活化、趣味化、游戏化，提升幼儿对数学活动的兴趣，让幼儿在丰富多样的扑克牌游戏活动中，逐步提升数学认知能力。
在操作中了解七星瓢虫🐞、蜜蜂🐝、甲虫等昆虫的外形特征，对废旧材料自制玩具产生兴趣。
班级:大一班
执教教师:杨巧玲
探索俄罗斯方块的奇妙组合，锻炼了幼儿的观察力和动手操作能力。
阅读加表演，发展了幼儿的观察能力和语言表达能力。
吸管积木，可以激发幼儿的创造力和想像力，在老师的引导下孩子们把画面上的蒙古包变成了立体的。
班级:大二班
执教教师:罗那
【树叶拓印】：每片叶子都有故事，小锤轻敲，绿意跃然布上，自然的纹理是最美的图章。
【撕剪纸贴画】可以提高幼儿的观察力、想象力、审美力，同时，在剪、撕、拼、贴的过程中发展手部精细动作，提高手部肌肉的控制能力,为各种操作活动和以后的书写做准备。
【网套点画】:让水果网套变身缤纷树叶
红、黄、橙颜料点缀在枝头，绽放秋日生机。
【吸管吹画】让幼儿体验吹画活动的乐趣，培养幼儿的审美情趣,学习吹画的方法，根据墨汁痕迹进行想象并添画，培养幼儿的技巧和艺术气质。
班级:大二班
执教教师:李京霖
科学区纸巾彩虹桥引起了幼儿的兴趣，运用纸巾，彩色笔和水，的动手动脑活动，从而激发幼儿对科学的探索欲望。
孩子通过了解泡泡的特点，利用多种颜色吹泡泡，初步尝试用泡泡画画。孩子们用吸管在杯子里吹泡泡，泡泡堆积在一起，形成一张美丽的色彩肌理画。
着着孩子们那么开心，专注地把骨牌玩出各种有情节的小游戏。感叹低结构材料的千变万化，任孩子们天马行空，默予其鲜活、灵动。
角色区除了带给孩子快乐和满足,更重要的是发展孩子的自主性学习能力和主动参与的能力。孩子在角色中互相沟通、交往、合作，提高了处理问题、解决问题的能力，同时还有效促进孩子良好个性的发展。
班级:大二班
执教教师:张思艺
我们的家
建构游戏是孩子们的最爱，这里有孩子与孩子的交流，有思维与思 维的碰撞。他们通过有意识的堆积、排列、组合建构材料，获得感性经验和心里满足。
为了让孩子在空间敏感期得到充分体验，教师引导孩子们利用积木搭建不同类型、不同风格的造型，充分发挥幼儿想象力和创造力。
建构游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，建构活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，让幼儿在区域活动中参与的积极性高,让孩子们在自己的天地里探索，操作,获得更宽广的交往天地。
床
每次的区域活动，宝贝们都在操作探索、感知中体验着不同的发现!愿我们的宝贝能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展!