以赛促教，共同成长——社旗县第五幼儿园教师课堂教学大比武活动纪实

    小班段教师采用丰富多样的教学方式，如游戏、故事、角色扮演等，充分调动了幼儿的积极性和主动性。让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，不仅增加了课堂的趣味性，还提高了幼儿的参与度。

    中班段教师在教学环节上设计合理，过渡自然，各个环节之间紧密联系。教师从导入部分的精彩故事，到中间的互动游戏，再到最后的归纳总结，每个环节都环环相扣，让幼儿始终保持着高度的注意力。

    大班段教师在教学过程中，能够关注到不同幼儿的发展水平和学习特点，采取分层教学或个别指导的方式，满足幼儿的个性化需求。对于学习能力较强的幼儿，教师给予更多的挑战和拓展任务；而对于接受程度较慢的幼儿，教师则耐心地进行辅导，帮助他们逐步掌握知识。

    语言活动——《大家来帮忙》，李金鑫老师以谜语导入，激发幼儿的课堂兴趣，引导幼儿以自己的经验为基础，理解故事的内容，以亲和的态度为幼儿营造宽松的语言交往环境。根据幼儿的表现适时追问、补充，让幼儿大胆表达，感受同伴之间互帮互助的良好友谊。

    艺术活动——《圆圆的世界》，余晓璐老师引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。在活动环节的设计上充分体现了“发现”、“感受”、“再创造”的《指南》精神，尊重幼儿的兴趣和独特感受，让幼儿敢于、乐于表现表达。

    语言领域——《见面歌》，郭茜琦老师为幼儿创设了丰富的师幼互动环节，如角色扮演、仿编儿歌等。在活动中，针对不同程度的幼儿给予个性化指导，实现因材施教，促进全体幼儿语言发展。

    艺术活动——《未来的房子》，韩定依老师通过创设丰富的艺术情境，引导幼儿自由发挥想象，大胆创新，有效激发了幼儿艺术创作潜能，体现出了幼儿自主、自由表达的特点。

    艺术领域——《圆圆的世界》，刘宁老师利用游戏“魔法棒”导入活动，让幼儿在探索中感受圆形造型的多变性。幼儿通过观看视频，轻松了解制作过程，而后积极投入，并且大胆创作，其作品可以用来装饰班级环境，在整个活动中，幼儿能获得很大的快乐感以及成就感！

    艺术领域——《白天鹅》，常影老师巧妙运用纸巾和固体胶进行艺术创作，鼓励幼儿亲手操作、亲自体验。在点评幼儿作品时，注重肯定幼儿的努力和独特创意，采用鼓励和支持性的语言进行评价，帮助幼儿建立艺术成就感，进一步激发对美术活动的热爱。