在2024年全省基础教育教师能力素质提升省级竞赛中，我市取得了骄人的成绩。优异成绩的背后是我们这个团队奋斗的汗水，更凝结着教学经验和教学智慧。今天我们这个会议就是要将优秀的成果转化，落地，推广，让更多老师获益，帮助更多教师成长，促进我市初中数学课堂教学质量再提升，同时，我们今天的会议也是为即将到来的2025年教师素质能力提升竞赛做准备，请各位教师根据自己的实际情况，提前做计划。
考虑到能让更多的人受益，本次的培训采用线上直播的形式，我们今天用的是钉钉软件，主要目的是想给老师们留一份回放记录，会议限时60分钟内免费，一会儿到60分钟前我们会找一个时间节点停止后再重新开始，因为有人数的限制，大家现在不要用手机单独观看，而是以学校或县区为单位，统一用录播室或会议室的电脑观看，因为工作原因不能集中在一起学习的老师，可以在直播结束后看回放，今天的会议时间预计是2个小时，每一项内容都是经过团队仔细打磨，老师精心录制，希望对老师们的日常教学，备考，以及即将参赛的老师准备比赛都会有很大的帮助。
今天的第一位选手是在2024年省赛中获得现场竞赛（农村计划）获奖的教师，张瑛娣。她的参赛项目是无生课堂，是在没有学生的情况下，按流程完整的呈现出一节课，录像课的效果大概能呈现出现场的百分之五十，老师们的课在现场听起来都是非常震撼的，下面我们一起走进张瑛娣的无生课堂。
刘春峰老师是在2024年省赛中获得现场竞赛（非农村计划）获奖的教师，她去年参加了基础教育精品课的遴选，并获得了一等奖，为了今天给大家展示更多类型的课例，下面这节课是基础教育精品课的展示，这节课和无生课堂不一样，它是有固定的课件背景模版，有时间长度的限制，对录制的设备要求也非常高，这种类型的课，我们这几年个别选手不能获奖的主要影响因素在设备问题上，它要求和国家中小学智慧教育平台的课例效果是一样的，所以对技术的要求非常高。下面我们一起走进刘春峰的基础教育精品课。
宋春梅老师是今年省能力素质提升现场竞赛的获奖选手，通过参加这次大赛，她积累了很多经验，她围绕着“团队备课”、“重视积累”、“目标定位”、“赛前试讲”、“细节打磨”、“参赛心态”这六个方面与大家细致的分享了自己的一些参赛感悟，希望能为以后的参赛选手起到了很好的引领和示范的作用。
潘迪老师也是今年现场竞赛的获奖选手，因为是现场比赛，会有很多意料之外的事情发生，那么如何应对？潘迪老师通过今年参加能力素养大赛现场赛课的经验和大家分享突发事件的应对策略。潘老师从赛前和赛中两方面和大家分享。赛前教具、工具的准备。赛中突遇时间问题、课件问题等如何应对。
赵智慧老师现任齐齐哈尔市龙沙区风华中学初三数学教师兼班主任，有二十多年的一线教学经验，在本次大赛的准备中，担任市级专家评委，从老师们的准备到试讲，都贡献了智慧和力量，今天，他将从评委的角度来谈一谈坐在下面表情时而严肃，时而放松的评委在现场给选手打分时，都具体关注哪些内容。
樊勃老师是今年省能力素质提升材料评审的获奖选手，今年的材料类是试题命制，试题的命制是一项及其复杂的事情，要关注的很多方面，情境设计就是一项重要内容，情境化命题不仅有助于培养学生的数学思维能力，还能提升学生的数学素养和解决实际问题的能力。她将情境设计这个角度来具体的谈一谈试题命制。
马静微老师是今年省能力素质提升材料评审的获奖选手，马静微老师依据命题原则再结合自己多年命题的实践经验，分别从试题背景的选择、试题呈现方式、试题任务设置三方面对命制的实践题、统计题和新定义题进行分析解读。
根据五年计划内容，2025年的现场竞赛内容说现场说课，孟清湘老师是2023年基础教育精品课的获奖选手，他给大家展示的是一课时的现场说课，本节课是人教2012版初中数学教材引入的第一个图形变换。学生经历观察、分析、操作以及抽象、概括等过程探索图形平移的基本性质，培养学生合作交流的意识和全面思考的能力，发展学生空间观念，增强审美意识，提高学生分析、解决问题的能力。
市数学教研员于海燕总结
昨天，是一场满载而归的旅程。每一个瞬间都像是璀璨的珍珠，被时间的丝线串起，成为记忆中熠熠生辉的珍宝。 从他人的经验里，也看到了我们未曾涉足的道路。每一句诚恳的建议、每一个动人的故事，都像是一把神奇的钥匙，打开了一扇又一扇通往新世界的门。
明天，是一张充满无限可能的画卷，正等待着我们用热情和汗水去描绘。我们憧憬着在未来的道路上，和更多志同道合的伙伴，我希望每一个新的想法都能像种子一样，寻找合适的土壤生根发芽。 在奔赴明天的征程中，或许会有风浪，或许会有迷雾，请带着坚定的信念和无畏的勇气，向着梦想出发！
最后，祝老师们身体健康，工作顺利！下次再见
各县区教师参加培训现场实况
